Vigotsky
Páginas: 2 (468 palabras)
Publicado: 14 de diciembre de 2012
Vigotsky
La Psicología como estudio de la conciencia
Vigotsky tiene la inmensa audacia y originalidad de proponer que la conciencia y por tanto los procesos superiores del pensamiento no debeser dejada de lado en la psicología sino que, por el contrario, constituye su objetivo prioritario. Y defiende que el estudio de la conciencia a realizarse con métodos objetivos, cuantificables yrepetibles, pero sin que la metodología introduzca tales modificaciones en el objeto de estudio que se pierda el sentido del tema que se está investigando. Para él lo mental es público.
La influencia dela actividad instrumental y la interacción social en el estudio de los procesos psicológicos superiores
La teoría de Vigotsky era “instrumental” Luria pretende insistir en el enfoque cognitivo dela teoría de Vigotsky o sea todos los procesos superiores o complejos de la conducta, ya estén relacionados con el pensamiento, el lenguaje o la actividad motora, tienen un carácter mediacional.
Ladeterminación de las variables socio históricas
Por otro lado, la adquisición de los instrumentos cognitivos depende en gran medida del medio social en el que vive el sujeto. Por esta razón, sesuele calificar de sociocultural o socio histórica a la teoría de Vigotsky. “Histórica” en el sentido de que Vigotsky sigue la posición de Marx claramente expresada en la Introducción a la crítica de laeconomía política: “El modo de producción de la vida material determina los procesos sociales, políticos y espirituales. No es la conciencia de los hombres lo que determina su ser, sino por elcontrario, es su ser social lo que determina su conciencia.
La zona de desarrollo próximo como marco de explicación de la relaciones entre aprendizaje y desarrollo
Postulamos que lo que crea la Zonade Desarrollo Próximo es un rasgo esencial de aprendizaje, es decir, el aprendizaje despierta una serie de procesos evolutivos internos capaces de operar sólo cuando el niño está en interacción con...
La Psicología como estudio de la conciencia
Vigotsky tiene la inmensa audacia y originalidad de proponer que la conciencia y por tanto los procesos superiores del pensamiento no debeser dejada de lado en la psicología sino que, por el contrario, constituye su objetivo prioritario. Y defiende que el estudio de la conciencia a realizarse con métodos objetivos, cuantificables yrepetibles, pero sin que la metodología introduzca tales modificaciones en el objeto de estudio que se pierda el sentido del tema que se está investigando. Para él lo mental es público.
La influencia dela actividad instrumental y la interacción social en el estudio de los procesos psicológicos superiores
La teoría de Vigotsky era “instrumental” Luria pretende insistir en el enfoque cognitivo dela teoría de Vigotsky o sea todos los procesos superiores o complejos de la conducta, ya estén relacionados con el pensamiento, el lenguaje o la actividad motora, tienen un carácter mediacional.
Ladeterminación de las variables socio históricas
Por otro lado, la adquisición de los instrumentos cognitivos depende en gran medida del medio social en el que vive el sujeto. Por esta razón, sesuele calificar de sociocultural o socio histórica a la teoría de Vigotsky. “Histórica” en el sentido de que Vigotsky sigue la posición de Marx claramente expresada en la Introducción a la crítica de laeconomía política: “El modo de producción de la vida material determina los procesos sociales, políticos y espirituales. No es la conciencia de los hombres lo que determina su ser, sino por elcontrario, es su ser social lo que determina su conciencia.
La zona de desarrollo próximo como marco de explicación de la relaciones entre aprendizaje y desarrollo
Postulamos que lo que crea la Zonade Desarrollo Próximo es un rasgo esencial de aprendizaje, es decir, el aprendizaje despierta una serie de procesos evolutivos internos capaces de operar sólo cuando el niño está en interacción con...
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