Villalonga 1998
Páginas: 154 (38348 palabras)
Publicado: 26 de julio de 2015
El gust per la lectura
Bearn o la sala de les nines
Llorenç Villalonga
Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
SEMINARI
“El gust per la lectura”
1998-1999
Direcció General d’Ordenació Educativa
Servei d’Ensenyament del Català
Bearn o la sala de les nines
Llorenç Villalonga
DOLORS JUANOLA I TERRADELLAS
MONTSERRAT TORRA I PUIGDELLÍVOL
IVONNE TUTUSAUS I CORTÉS
107
Tots elstextos han estat reproduïts amb l'autorització expressa de les editorials
corresponents.
108
Índex
Introducció .
.
.
.
.
.
.
.
.
5
.
.
.
.
.
.
6
Objectius .
.
.
Continguts
.
.
Orientacions didàctiques
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
6
6
7
.
9
Orientacions per al professorat
1.
2.
3.
L’autor i la seva obra
.
.
.
.
.
.
Construcció de la novel·la .
.
.
.
.
.
Eltítol
.
.
.
.
L’estructura
.
.
.
La tècnica narrativa
.
.
El temps intern i el temps extern
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
21
23
25
31
1.
2.
3.
4.
III. L’espai
1.
2.
.
.
V. Temes
1.
2.
3.
.
.
.
.
.
37
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
39
42
.
.
.
.
.
.
47
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
49
50
60
62
64
.
.
.
.
.
.
67
.
.
.
.
.
.
.
.
..
.
.
.
.
.
.
.
.
69
72
76
.
.
.
.
.
.
81
Lèxic
.
.
Recursos literaris .
.
El llenguatge no verbal .
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
83
85
88
L’illa de Mallorca
París i Roma
.
Les relacions
Don Toni .
.
Dona Maria Antònia
Don Joan .
.
Dona Xima
.
.
.
.
El progrés .
.
La maçoneria
.
Referències culturals
VI. El llenguatge
1.
2.
3.
19
.
IV. Els personatges .
1.
2.
3.
4.
5..
.
VII. La pel·lícula
.
.
1. Bearn al cinema
2. La crítica
.
.
.
.
.
.
.
.
.
91
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
93
98
Bibliografia .
.
.
.
.
.
.
.
.
103
Annexos
.
.
.
.
.
.
.
.
105
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
107
111
131
1.
2.
3.
.
Solucionari
.
Índex de noms propis
Glossari .
.
109
INTRODUCCIÓ
Bearn és una novel·la extensa, plena dereferències culturals i escrita en mallorquí. Són tres
raons que poden frenar-nos a l'hora de fer-la llegir a l'alumnat. D'altra banda, es considera
una de les grans novel·les de la literatura catalana, i ha estat lectura obligatòria de COU i
també del Batxillerat.
El dossier que presentem està dividit en set apartats:
− L'autor i la seva obra, destinat a situar Villalonga i Bearn dins el conjunt del'obra i de
la literatura del moment.
− Construcció de la novel·la, on es treballen aspectes bàsics de l'obra com ara l'estructura,
el temps i la tècnica narrativa.
− L'espai, on explorem l'escenari fonamental: l'illa de Mallorca i les dues capitals europees
que visiten els personatges: París i Roma.
− Personatges. L'estudi dels personatges, la seva psicologia i les seves relacions és, també,
unaspecte indefugible, en una obra escrita per un psiquiatre en una època marcada per la
psicoanàlisi. Es presenta el món de don Toni, però hi ha, almenys, tres personatges més
que val la pena estudiar.
− Temes. El protagonista ens parla de les seves idees: és un il·lustrat, un home de cultura
amb interessos molt amplis. Per tant, els temes a tractar podien ser molts i molt variats.
N'hem seleccionattres: en primer lloc, el progrés, que és la referència al futur; en segon
lloc, la maçoneria, que és el passat del protagonista i l'element de misteri: l'enigma de
Bearn; i, finalment, les referències culturals, que impregnen tota la novel·la.
− El llenguatge, on es treballen aspectes generals, aspectes particulars del mallorquí,
frases fetes i llenguatge no verbal. També, a tall d'exemple, algunsdels innombrables
recursos literaris.
− La pel·lícula. Fem servir la pel·lícula com a element de comparació entre llengua
literària i llenguatge visual. Treballar les crítiques i l'aspecte sociolingüístic i polèmic de la
llengua creiem que enriqueix i potencia el gust per la lectura.
Hi ha també tres Annexos. En el primer es donen les solucions d'aquells exercicis que
tenen una resposta...
Bearn o la sala de les nines
Llorenç Villalonga
Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
SEMINARI
“El gust per la lectura”
1998-1999
Direcció General d’Ordenació Educativa
Servei d’Ensenyament del Català
Bearn o la sala de les nines
Llorenç Villalonga
DOLORS JUANOLA I TERRADELLAS
MONTSERRAT TORRA I PUIGDELLÍVOL
IVONNE TUTUSAUS I CORTÉS
107
Tots elstextos han estat reproduïts amb l'autorització expressa de les editorials
corresponents.
108
Índex
Introducció .
.
.
.
.
.
.
.
.
5
.
.
.
.
.
.
6
Objectius .
.
.
Continguts
.
.
Orientacions didàctiques
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
6
6
7
.
9
Orientacions per al professorat
1.
2.
3.
L’autor i la seva obra
.
.
.
.
.
.
Construcció de la novel·la .
.
.
.
.
.
Eltítol
.
.
.
.
L’estructura
.
.
.
La tècnica narrativa
.
.
El temps intern i el temps extern
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
21
23
25
31
1.
2.
3.
4.
III. L’espai
1.
2.
.
.
V. Temes
1.
2.
3.
.
.
.
.
.
37
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
39
42
.
.
.
.
.
.
47
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
49
50
60
62
64
.
.
.
.
.
.
67
.
.
.
.
.
.
.
.
..
.
.
.
.
.
.
.
.
69
72
76
.
.
.
.
.
.
81
Lèxic
.
.
Recursos literaris .
.
El llenguatge no verbal .
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
83
85
88
L’illa de Mallorca
París i Roma
.
Les relacions
Don Toni .
.
Dona Maria Antònia
Don Joan .
.
Dona Xima
.
.
.
.
El progrés .
.
La maçoneria
.
Referències culturals
VI. El llenguatge
1.
2.
3.
19
.
IV. Els personatges .
1.
2.
3.
4.
5..
.
VII. La pel·lícula
.
.
1. Bearn al cinema
2. La crítica
.
.
.
.
.
.
.
.
.
91
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
93
98
Bibliografia .
.
.
.
.
.
.
.
.
103
Annexos
.
.
.
.
.
.
.
.
105
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
107
111
131
1.
2.
3.
.
Solucionari
.
Índex de noms propis
Glossari .
.
109
INTRODUCCIÓ
Bearn és una novel·la extensa, plena dereferències culturals i escrita en mallorquí. Són tres
raons que poden frenar-nos a l'hora de fer-la llegir a l'alumnat. D'altra banda, es considera
una de les grans novel·les de la literatura catalana, i ha estat lectura obligatòria de COU i
també del Batxillerat.
El dossier que presentem està dividit en set apartats:
− L'autor i la seva obra, destinat a situar Villalonga i Bearn dins el conjunt del'obra i de
la literatura del moment.
− Construcció de la novel·la, on es treballen aspectes bàsics de l'obra com ara l'estructura,
el temps i la tècnica narrativa.
− L'espai, on explorem l'escenari fonamental: l'illa de Mallorca i les dues capitals europees
que visiten els personatges: París i Roma.
− Personatges. L'estudi dels personatges, la seva psicologia i les seves relacions és, també,
unaspecte indefugible, en una obra escrita per un psiquiatre en una època marcada per la
psicoanàlisi. Es presenta el món de don Toni, però hi ha, almenys, tres personatges més
que val la pena estudiar.
− Temes. El protagonista ens parla de les seves idees: és un il·lustrat, un home de cultura
amb interessos molt amplis. Per tant, els temes a tractar podien ser molts i molt variats.
N'hem seleccionattres: en primer lloc, el progrés, que és la referència al futur; en segon
lloc, la maçoneria, que és el passat del protagonista i l'element de misteri: l'enigma de
Bearn; i, finalment, les referències culturals, que impregnen tota la novel·la.
− El llenguatge, on es treballen aspectes generals, aspectes particulars del mallorquí,
frases fetes i llenguatge no verbal. També, a tall d'exemple, algunsdels innombrables
recursos literaris.
− La pel·lícula. Fem servir la pel·lícula com a element de comparació entre llengua
literària i llenguatge visual. Treballar les crítiques i l'aspecte sociolingüístic i polèmic de la
llengua creiem que enriqueix i potencia el gust per la lectura.
Hi ha també tres Annexos. En el primer es donen les solucions d'aquells exercicis que
tenen una resposta...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.