Vinculo

Materia: Grupos en la escuela
Tema: Vinculo
Alumno: jose de jesus

De estas aportaciones se destaca en el texto la de conceptualizar al vinculo en su carácter social. En estesentido se entrecruzan la historia personal e histórica mediada por la historia familiar de cada individuo en un entorno y tiempo determinado.
Otra aportación tendría que ver con la relaciónentre el vínculo y la comunicación. El vínculo se caracteriza por ser bicorporal y tripersonal. Bicorporal por que se establece entre dos personas y tripersonal porque en cada sujeto haysiempre una historia de vinculares. Así el alumno no se enfrenta solo al maestro de su grupo si no también a la diversidad de imágenes de maestro que han pasado en su vida escolarizada.De igual forma el maestro no se enfrenta solo al alumno si no a esa diversidad de alumnos que han pasado en su práctica docente.
De esta conceptualización se deriva lo que PichonRiviere denomina “la ecología humana interna” que contempla la interacción del hombre con el medio ambiente, su hábitat, que en estos términos abarca no solo los vínculos y el ambientefísico si no también con objetos inanimados.
Finalmente se aborda en el documento de trabajo el problema de la adaptación a los grupos y a la sociedad: se establece la diferencia entreadaptación pasiva y activa. Cabe destacar en todo caso que en los procesos grupales lo importante es subrayar el proceso de adaptación en su sentido en otros grupos. Se requiere de unaintegración del pensamiento, la acción y sentimientos. Lo otro lleva a producir grupalitas en el discurso.
Considero que esta propuesta de trabajo grupal como alternativa que permiteaproximarnos al conocimiento de los fenómenos grupales, el pensar y el actuar, si no permitiendo la unión y la posibilidad de llegar a los objetivos, plantados en cada grupo, de manera integral.