viokencia escolar

ISSN 1988-6047

DEP. LEGAL: GR 2922/2007 Nº 16 – MARZO DE 2009

“VIOLENCIA EN LAS AULAS”
AUTORÍA
MAGDALENA DELGADO REIFS
TEMÁTICA
COMPORTAMIENTOS ANTISOCIALES EN LOS CENTROS ESCOLARES
ETAPA
EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

Resumen
El tema de la violencia en las aulas es uno de los problemas más generalizados en los últimos
años dentro de la enseñanza. A diario nos encontramos antenumerosas situaciones de acoso en el
ámbito escolar que incluyen tanto al alumnado como a los propios docentes. Debemos luchar y trabajar
para erradicar este problema con el fin de lograr que nuestros jóvenes aprendan a ser tolerantes y sean
capaces de convivir pacíficamente.
Palabras clave


Violencia escolar



Prevención



Intervención



Tolerancia

1. ¿QUÉ ENTENDEMOSPOR VIOLENCIA ESCOLAR?
En primer lugar sería importante determinar qué se entiende por violencia escolar y qué tipos de
violencia encontramos dentro de las aulas.
Existe una clara tendencia a generalizar dentro de este problema que cada vez es más común y
habitual dentro de las aulas, es decir, incluimos dentro de una misma categoría un insulto o una falta
leve de comportamiento y unepisodio de vandalismo o de agresión entre dos alumnos. Bajo mi punto
de vista sería conveniente diferenciar entre falta de disciplina o mal comportamiento y situaciones de
violencia, agresión física o vandalismo.
Podemos distinguir cuatro tipos de comportamiento que alteran la convivencia pacífica dentro de
las aulas:
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DEP. LEGAL: GR 2922/2007 Nº 16 – MARZO DE 2009

1) Interrupción del desarrollo normal en la clase: podemos encontrar dos o tres alumnos/as
que con el fin de llamar la atención interrumpen continuamente el desarrollo habitual de la
clase. Aunque carece de proyección fuera del aula es un fenómeno que preocupa a los
docentes ya que obliga a emplear cada vez más tiempo en controlar elorden de la clase.
2) Maltrato entre compañeros: se trata de situaciones de intimidación y acoso entre iguales,
entre los mismos alumnos/as. Dos o más alumnos/as acosan a un compañero mediante
insultos, vejaciones, humillaciones, etc. Sin llegar a la violencia física este tipo de
situaciones pueden llegar a tener consecuencias devastadoras para la persona que sufre
dicho acoso.
3) Agresionesfísicas: episodios en los cuales se llega a la violencia física, en algunos casos
contra las cosas o el material y en otros contra las personas. Normalmente este tipo de
violencia se da entre iguales aunque también hemos podido ver algunos casos de violencia
del alumno hacia el docente.
4) Acoso sexual, maltrato de carácter racista o xenófobo: maltrato entre iguales. Un fenómeno
o manifestaciónde comportamiento antisocial. El acoso sexual podría ser considerado
como una forma particular de maltrato al compañero, en la misma medida que podríamos
considerar también en tales términos el maltrato de carácter racista o xenófobo. Sin
embargo, el maltrato, la agresión y el acoso de carácter sexual tienen suficiente relevancia
como para considerarlos en una categoría aparte.
En nuestropaís parece un problema controlado hasta el momento aunque algunos docentes ya
han vivido alguna situación violenta en su trabajo.
1.1.

Causas de la violencia escolar

Antes de intentar prevenir la violencia en las aulas debemos conocer las causas o motivos que
provocan dicho comportamiento.
Estudios científicos realizados sobre este tema reflejan que entre los motivos que influyen en estaconducta destacan la marginación o sensación de marginación social, exposición de violencia en los
medios de comunicación, integración en bandas que defienden la violencia y el contexto más inmediato
(familia, escuela y entorno social) del alumno/a.
En primer lugar analizaré la importancia del entorno familiar y su influencia en el comportamiento
del adolescente para luego estudiar aquellos...