Violència De Gènere

Lluitem contra la violència de gènere



1) Descripció del grup i de l’entorn

És un grup de 4t d’ESO. L’alumnat és d’un institut d’un poble d’unes 5000 persones on també hi assisteix alumnat dels poblets petits de la zona, l’entorn és bàsicament rural. L’institut es troba a l’Urgell, en una de les comarques on la llengua catalana té una vitalitat més gran. Ara bé, a causa dels canvissocioeconòmics dels últims anys, es destaquen els nous fluxos migratoris que fan que l’Urgell sigui receptor d’immigració exterior provinent, majoritàriament, del Magrib, de l’Europa de l’Est i dels països llatinoamericans. La seva llengua familiar és bàsicament la llengua materna, mentre que la primera llengua de relació pública sol ser el castellà.

A l’aula hi ha 25 alumnes, 12 nois i 13 noies.Dins l’alumnat hi ha alumnes de classe mitjana-alta però també alumnes de classe baixa i algun alumne nouvingut. Es tracta d’un grup heterogeni amb diferents ritmes d’aprenentatge. Podem distingir diferents tipologies d’alumnat: alumnes amb èxit escolar, alumnes conductuals, alumnes que els costa seguir el ritme però tenen interès per estudiar i alumnes immigrants que tenen dificultats a causa del’idioma. La relació entre companys és bona.

2) Objectius

• Sensibilitzar els i les joves envers la violència de gènere: informar sobre els aspectes teòrics d’aquesta problemàtica i identificar les seves conseqüències per a les dones, els nens / les nenes i els homes.
• Informar i reflexionar sobre els diferents tipus de violència: estructural, domèstica,...
• Reflexionar sobre larelació entre la construcció social de la masculinitat i la violència dels homes.
• Fomentar rols de gènere que no impliquin superioritat o discriminació d'un sexe per part de l'altre (potenciant valors de respecte i d’igualtat entre dones i homes).
• Aconseguir conductes, actituds i compromisos de rebuig contra la violència de gènere.
• Informar sobre recursos comunitaris on adreçar-se ipoder consultar dubtes, idees, curiositats o possibles problemes (s’adjunta llista de centres i telèfons).
• Detectar possibles casos o situacions reals de violència de gènere entre l’alumnat.


3) Treball competencial
En aquesta activitat es treballaran les següents competències:
|Competències bàsiques |Definició |Trets distintius|
|1. Competència |Capacitat de saber comunicar oralment |Comprensió oral |
|comunicativa |(conversar, escoltar i expressar-se), per |Comprensió escrita |
|lingüística i |escrit i amb els llenguatges audiovisuals, |Expressió oral|
|audiovisual |fent servir les tecnologies de la comunicació, |Expressió escrita |
| |amb gestió de la diversitat de llengües, amb |Interacció en situacions |
| |l'ús de diferents suports i tipus de text, |comunicatives|
| |adequació a les diferents funcions i |Plurilingüisme |
| |contextos socials i culturals. |Interculturalitat |
|3. Tractament de la |Cerca, captació, selecció, registre i |Habilitats per a la cerca, tractament||informació i competència |processament de la informació, amb l'ús de |i comunicació de la informació i per |
|digital |tècniques i estratègies diverses segons la |a transformar-la en coneixement. |
| |font i els suports que s'utilitzin (oral, escrit, |Ús de les tecnologies de la |
|...