Violencia Estudiantil

El problema
La sociedad global está inmersa en una trama de tensiones políticas, económicas, religiosas y culturales que desencadenan brotes de violencia e intolerancia en diversos lugares del planeta. Es preocupante constatar que hoy en día nos hemos vueltos personas indiferentes ante el auge de situaciones agresivas que se desarrollan en todo el mundo. Escucharemos como se habla de la pazmundial, del rescate de valores, de la integración de la familia; pero hasta ahora los esfuerzos han sido infructuosos para disminuir esta problemática.
Venezuela no escapa de esta problemática, en virtud de los elevados niveles de intolerancia y división política, de la proliferación de bandas delictivas y de las situaciones de inseguridad ciudadana; lo cual coloca al país entre los lugares másviolentos del mundo. Ahora en Venezuela la situación pareciera que no es diferente a la vivida en otros países debido a que el fenómeno es preocupante para cierto segmento de la población, sobre todo ante los niveles de violencia experimentados por diferentes sectores en el país.
Al respecto, Acero (2006), se preocupó por señalar e investigar la situación y ahondar en la propensión que tenían losjóvenes estudiantes de la ciudad de Caracas en la utilización de armas de fuego. En este estudio encontró datos curiosos como que en la ciudad de Caracas entre enero de 1996 y julio 1997 hubo un total de 86 averiguaciones instruidas por porte ilícito de armas de fuego en jóvenes adolescentes, en el que 55% de los jóvenes declaró haber tenido un arma por primera vez a los trece años. Los motivosseñalados para tener un arma son: para protegerse (25,3%), para obtener dinero (24%) y por venganza (35%).
Uno de los principales escenarios donde la violencia aparece como algo rutinario y cotidiano son las instituciones educativas Díaz Aguado (1999) expresa

Que: "La violencia escolar reúne bajo su epígrafe una serie de conductas diversas y prolongadas en el tiempo que dificultan y alteran laconvivencia de la comunidad educativa" (p. 7). Con base a lo planteado, dentro de los centros educativos se suscitan situaciones conflictivas entre docentes y alumnos o entre alumnos que pueden catalogarse como comportamientos antisociales. Los actos disruptivos se encuentran dentro de las conductas a las cuales hace alusión la cita anterior, se traía de actos del alumnado muy relacionados con laindisciplina escolar que suelen darse dentro del aula y que crean un clima y un ambiente poco propicio para cumplir con las funciones educativas. Esta práctica de violencia colegial aunque crea un fuerte malestar docente es el menos grave, pero sin duda la que más se da en nuestro entorno próximo, por lo que tiene estrecha relación con pedagogía, disciplina escolar, métodos de comunicación, estilo delpoder y clima socio afectivo dentro de la vida estudiantil.
Es importante destacar que la crisis social anteriormente planteada incide de modo directo en la familia venezolana, pues se ve afectada por situaciones donde afloran acciones agresivas e inhumanas, las cuales generan en los niños y jóvenes, estado de ansiedad y miedo, circunstancia que los convierten en víctimas de maltrato físico ypsicológico. Lamentablemente, se observan a diario, padres que se agreden, verbal y físicamente, frente a sus hijos, mostrando ejemplos negativos que dejan en ellos huellas indelebles.
En ese sentido, en el estado Sucre se observan hechos violentos, concretamente, en la destrucción de planteles, realizados por los mismos estudiantes. Además, de la exhibición de conductas agresivas de los alumnos encontra de padres, docentes y autoridades civiles. El estado Sucre se encuentra también inmerso en la grave problemática de la violencia estudiantil, lo que se sustenta en la necesidad de suspender en reiteradas ocasiones las actividades académicas por orden de la Zona Educativa, ante la gravedad de los sucesos acaecidos en los últimos tiempos y protagonizados por grupos estudiantiles de...