Violencia

INDICE




. Introducción

. Conceptos

. La raíz de la indisciplina

. Historia

. Conducta en el aula

. Violencia en la sociedad.

. Chicos de la calle.

. Apéndice

. Mapa conceptual

. Encuestas

. Tabulación de datos.

. Conclusión

. Bibliografía


























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INTRODUCCION

Larealidad actual se ve invadida por distintos fenómenos sociales que provocan diferentes reacciones en los individuos que componen nuestra sociedad.
Nos ocuparemos de analizar los aspectos que a nuestro criterio nos resultan negativos dentro de la sociedad y que puedan influir en el ámbito escolar, ya que observamos una crisis de indisciplina y violencia en las escuelas, creemos importante comprenderque factores intervienen para que se produzca dicho fenómeno.
El planteo que nos hicimos al inicio del trabajo fue: si estos chicos, alumnos de nuestras escuelas, traen consigo una carga de violencia tan importante, es porque el entorno en donde ellos se mueven les resulta altamente agresivo.
El análisis que vamos a desarrollar parte de la familia como inicio de la vida social y se extiende a lasociedad en general, en la cual el niño se encuentra inmerso.
Para ello comenzamos realizando una búsqueda bibliográfica que nos resulto muy enriquecedora, preparamos encuestas, realizamos su análisis y sobre la base de esto pudimos llegar a una conclusión. Nos dirigimos a entidades que se especializan en el tema de minoridad y familia; tuvimos acceso a las conclusiones obtenidas en un taller querealizaron: padres, docentes y especialistas, sobre el tema “maltrato y disciplina”; y analizamos material audiovisual relacionado con el tema.
El propósito de este trabajo, es, en cierta medida, la toma de conciencia con respecto a este fenómeno, que cada uno reflexione y comprenda la posibilidad de colaborar, desde su lugar, en la solución de estos problemas, especialmente nosotros, comodocentes y educadores de los niños y adolescentes que pueblan las escuelas contemporáneas.











CONCEPTOS



Violencia:
Acción de violentar: que esta fuera de su estado natural, situación o modo.

Disciplina:
Orden y forma de conducta impuesto mediante leyes y normas procedentes de la autoridad competente o autoimpuestas, así como el modo de actuar acorde con tales normas yleyes.

Disciplina escolar:
“conjunto de normas que regulan la convivencia escolar”. A. Maillo se refiere tanto al mantenimiento del orden colectivo dentro del recinto escolar como la creación de hábitos de perfecta organización y de respeto a cada uno de los miembros que constituyen la comunidad educativa.


LA RAIZ DE LA INDISCIPLINA


1-MALTRATO Y VIOLENCIA:
Las conductas antisocialesde los menores y los adolescentes, no son porque si, son el signo o síntoma de una enfermedad que no siempre es detectada, o para ser más claros, no es denunciada.
El maltrato va de la mano de la violencia, entendiendo por maltrato, todo aquello que se ejerce sobre un sujeto, causándole un daño tanto físico como psíquico.
Merece una reflexión aparte, la conducta de maltrato a un niño, ya que noshabla del niño que actúa en el adulto.
La demanda de los niños siempre cuestiona la integridad del adulto, las etapas que no se logran superar, mediante la elaboración, dejan huellas en la personalidad del sujeto, este las debe enfrentar ante la requisitoria del niño.
A modo de defensa el adulto proyecta su agresividad en el pequeño. Los padres deben lograr el respeto, no el temor de sus hijos.Los limites deben ser puestos en el momento justo, no caer en el error de creer, que se los esta reprimiendo por esto, muy por el contrario es para ellos una necesidad, que jamás verbalizaran.
El maltrato puede ser por ausencia de afecto, que es la forma más silenciosa, pero no por ello la menos dañina, a la que el pequeño se puede enfrentar.
No olvidemos que el maltrato tiene muchas formas...