Violeta Nu Ez

VIOLETA NUÑEZ
Educación: función social de transmisión, perpetuar lo humano. También se define la educación como creación del interior mismo del sujeto como una zona de transparencias.
Educacióncomo función de socialización como función de moralización. El sujeto de la educación pasa de ser un “sujeto social” a un “sujeto moral”.
Educación como acción a la moralización del sujeto de laeducación. Como transmisión del patrimonio social que posibilite la circulación normalizadora del sujeto.
La función de la educación se ubica en la relación a la circulación social del mismo objeto de lapráctica educativa.
Función de la educación: Transmisión de los saberes socialmente necesarios para que los sujetos de la educación pueden circular en las redes sociales que traman su época. La educación dacuenta del ingreso de cada sujeto a la cultura en su tiempo.
Pedagogía social: Disciplina que tematiza lo educativo como producción en diferentes espacios sociales y no escolares y que elaboramodelos que predicen, prescriben y operativita la acción educativa. PS como un acción social orientada a la incorporación de los sujetos a la cultura de su tiempo. PS define a la educación como acciónsocial para el ingreso de cada sujeto a la sociedad de su época.
Habla de una inadaptación y una adaptación, la adaptación es la posibilidad de acceso a la riqueza del patrimonio cultural que es lo quesustenta socialmente al sujeto. Acceder al patrimonio común o no hace al sujeto heredero o desherede ro cultural.
Exclusión como: la eliminación del diferente, encierro y lo deportación, poblaciones deun estatus especial que les permite coexistir en la comunidad pero que les prima de ciertos derechos.
La educación como práctica social ve al ideal de la época y hace ese “crear al hombre actual” delque habla Gramsci.
La educación de identidad del orden cultural ya que da el lenguaje, una nacionalidad, un “ser en el mundo”
Individuo y contexto como algo indivisible que es lo que hace la...