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ESCUELA GABRIELA MISTRAL MONTEGRANDE
PLANIFICACIÓN MENSUAL CLASE A CLASE
Asignatura: Lenguaje y Comunicación | Periodo planificado: Desde el 04 de Marzo al 09 de Mayo 2013 |
Curso : 4º Año Básico | Nombre de la unidad: “ Relatos para compartir” . |
Horas semanales: 08 horasHoras de la unidad: 78 horas | Actitudes:1.-Demostrar interés y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute de la misma ya la valoración del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.2.- Demostrar disposición e interés por compartir ideas, experiencias y opiniones con otros.Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y perseverante, con el fin de desarrollarlos de manera adecuada a los propósitos de laasignatura.4.-Demostrar respeto por las diversas opiniones y puntos de vista, reconociendo el diálogo como una herramienta de enriquecimiento personal y social. |
Docente : JUANA CORTES CASTILLO. | Habilidades:Leer, profundizar, comprender, escribir, participar, Valorar, demostrar. |

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES: |
1.-Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar suconocimiento del mundo y desarrollar su imaginación.Por ejemplo:-leyendas-mitos2.-Profundizar su comprensión de las narraciones leídas:3.-Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos históricos, instrucciones, libros y artículos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse su opinión:.4.-Comprender textos, aplicando estrategiasde comprensión lectora.5.- .-Escribir creativamente narraciones ( experiencias personales, relatos de hechos, cuentos, etc)6.- Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propósito y transmitir sus ideas con claridad.7.- Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector, aplicando todas las reglas de ortografía literal y puntual aprendidas en añosanteriores.8.- Comprender textos orales (explicaciones, instrucciones, noticias, documentales, películas, relatos, anécdotas, etc.) para obtener información y desarrollar su curiosidad por el mundo.9.- Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos leídos o escuchados en clases o temas de su interés . |

FECHA | OBJETIVO DE APRENDIZAJE | OBJETIVO DE LA CLASE | ACTIVIDADES | INDICADORES DEEVALUACION | RECURSOS Y EVALIACION |
CLASE Nº1 | Diagnosticar el nivel de aprendizaje de Tercer Año Básico | Contestar una evaluación diagnósticaescrita . | Inicio:Conocer y escribir el objetivo de la clase.Desarrollo:-Leer la evaluación diagnóstica en su totalidad.- Realizar preguntas a las dudas que los estudiantes pudiesen tener de la evaluación .-Procurar tener todo el material a usar en suescritorio para realizar su evaluación escrita.-Revisar sus respuestas hasta que la docente retire las hojas de evaluación.Cierre :Comentar su estado en las respuestas, recordar ítemes de fácil y difícil nivel de logro. | . Contestan preguntas para diagnosticar el nivel de aprendizaje del nivel anterior. ( 3º Año Básico | . Evaluación diagnóstica formativa.Instrumento de evaluación.LápizgrafitoGoma de borrar |
CLASE Nº2 | Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación. | Leer y comprender cuentos.“ La Caperucita Roja” | Inicio:Recordar cuentos leídos por la mamá u otras personas.Comentan el que más le haya gustado y porqué ( argumentan)Conocen el objetivo de la clase.Desarrollo:Leen las páginasiniciales del texto, buscan la página nº 9.Leen ambas versiones del cuento Caperucita Roja.Desarrollan una guía de trabajo :( responden preguntas, desarrollan vocabulario, reconocen personajes principales y secundarios, identifican información implícita y explícita, identifican autor, escriben pequeños textos)TAREA: Investigar la biografía de Charles Perrault.Cierre :Comentan ambos...