vitus
Páginas: 3 (615 palabras)
Publicado: 2 de diciembre de 2013
Análisis del video “VITUS”
Teoría psicogenetica
1) Elaboren con sus palabras un concepto de inteligencia, según esta teoría y relaciónenlo con el desempeño del protagonista.
Inteligencia:es una conducta adaptativa y de restablecimiento del equilibrio ante una situación problemática de desequilibrio cognoscitivo que impone el medio.
Relacionándolo con el desempeño del protagonistadel film, consideramos que Vitus es un niño inteligente; supo dar una solución benéfica ante los conflictos que su realidad le impuso.
2) Señalen el papel del entorno en la construcción de su“Ser inteligente”
Como sabemos la inteligencia se construye y progresa. En el casa de Vitus, su entorno mas cercano, sus padres, influyeron excesivamente en su desarrollo intelectual; es decir,pretendían acelerar ese desarrollo que solo requiere seguir su camino natural.
Con respecto a su abuelo, el aceptaba el estado de desarrollo avanzado del niño, pero lo trataba como un niño normal.
3)Busquen en el film escenas que caractericen a Vitus como un niño ¿Es una infancia feliz? Fundamente.
En el film las escenas que caracterizan a Vitus como un niño son aquellas en las que apareceandando en bicicleta con un compañerito de la escuela, además de todos los momentos de recreación con su abuelo.
En el primer caso, donde se lo ve andando en bicicleta con su compañerito, no es un niño deltodo feliz, ya que si bien el anhelaba jugar con los demás niños, no le era fácil dejar de lado al Vitus superdotado para convertirse en un niño.
En el segundo caso, se observa a un niño feliz,porque su abuelo jugaba con el aceptando que no era un niño normal.
4) ¿Cuál es el concepto de “normal” que se expresa? ¿Cual es su opinión al respecto?
Los especialistas expresaban el conceptode normal para referirse a un niño (Vitus) cuyo desarrollo intelectual esta acorde a la edad en que se encuentra.
En nuestra opinión el concepto de normal esta utilizado adecuadamente en la...
Teoría psicogenetica
1) Elaboren con sus palabras un concepto de inteligencia, según esta teoría y relaciónenlo con el desempeño del protagonista.
Inteligencia:es una conducta adaptativa y de restablecimiento del equilibrio ante una situación problemática de desequilibrio cognoscitivo que impone el medio.
Relacionándolo con el desempeño del protagonistadel film, consideramos que Vitus es un niño inteligente; supo dar una solución benéfica ante los conflictos que su realidad le impuso.
2) Señalen el papel del entorno en la construcción de su“Ser inteligente”
Como sabemos la inteligencia se construye y progresa. En el casa de Vitus, su entorno mas cercano, sus padres, influyeron excesivamente en su desarrollo intelectual; es decir,pretendían acelerar ese desarrollo que solo requiere seguir su camino natural.
Con respecto a su abuelo, el aceptaba el estado de desarrollo avanzado del niño, pero lo trataba como un niño normal.
3)Busquen en el film escenas que caractericen a Vitus como un niño ¿Es una infancia feliz? Fundamente.
En el film las escenas que caracterizan a Vitus como un niño son aquellas en las que apareceandando en bicicleta con un compañerito de la escuela, además de todos los momentos de recreación con su abuelo.
En el primer caso, donde se lo ve andando en bicicleta con su compañerito, no es un niño deltodo feliz, ya que si bien el anhelaba jugar con los demás niños, no le era fácil dejar de lado al Vitus superdotado para convertirse en un niño.
En el segundo caso, se observa a un niño feliz,porque su abuelo jugaba con el aceptando que no era un niño normal.
4) ¿Cuál es el concepto de “normal” que se expresa? ¿Cual es su opinión al respecto?
Los especialistas expresaban el conceptode normal para referirse a un niño (Vitus) cuyo desarrollo intelectual esta acorde a la edad en que se encuentra.
En nuestra opinión el concepto de normal esta utilizado adecuadamente en la...
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