Vive El Pdfo
Páginas: 2 (313 palabras)
Publicado: 23 de mayo de 2012
El estudio de la Geografía posibilita al alumno poder construir su propia estructura mental, la cual actúa como soporte o andamiaje para nuevas construcciones mentales.
Para su desarrollo esnecesario trabajar y aplicar los contenidos básicos “aprehendidos” en los años anteriores de formación, en distintas escalas espaciales.
Esta planificación se orienta a grupos de adolescentes de TercerCiclo de la EGB, de hogares humildes en un contexto social difícil.
Para comprender este complejo entorno social y económico, es necesario el aporte de otras disciplinas auxiliares, que forman partedel campo de las ciencias sociales.
En la selección de contenidos, tuve en cuenta lo dispuesto por la Jurisdicción Provincial, el grupo de alumnos al cual está dirigido, aplicando una secuencialógica y psicológica, desde variadas metodologías que plantean diferentes recorridos didácticos.
La finalidad didáctica de esta propuesta es la de generar en el alumno el sentido de identidad ypertenencia por el espacio local, nacional y americano.
El estudio de la Geografía posibilita al alumno poder construir su propia estructura mental, la cual actúa como soporte o andamiaje paranuevas construcciones mentales.
Para su desarrollo es necesario trabajar y aplicar los contenidos básicos “aprehendidos” en los años anteriores de formación, en distintas escalas espaciales.Esta planificación se orienta a grupos de adolescentes de Tercer Ciclo de la EGB, de hogares humildes en un contexto social difícil.
Para comprender este complejo entorno social y económico, esnecesario el aporte de otras disciplinas auxiliares, que forman parte del campo de las ciencias sociales.
En la selección de contenidos, tuve en cuenta lo dispuesto por la Jurisdicción Provincial, elgrupo de alumnos al cual está dirigido, aplicando una secuencia lógica y psicológica, desde variadas metodologías que plantean diferentes recorridos didácticos.
La finalidad didáctica de esta...
Para su desarrollo esnecesario trabajar y aplicar los contenidos básicos “aprehendidos” en los años anteriores de formación, en distintas escalas espaciales.
Esta planificación se orienta a grupos de adolescentes de TercerCiclo de la EGB, de hogares humildes en un contexto social difícil.
Para comprender este complejo entorno social y económico, es necesario el aporte de otras disciplinas auxiliares, que forman partedel campo de las ciencias sociales.
En la selección de contenidos, tuve en cuenta lo dispuesto por la Jurisdicción Provincial, el grupo de alumnos al cual está dirigido, aplicando una secuencialógica y psicológica, desde variadas metodologías que plantean diferentes recorridos didácticos.
La finalidad didáctica de esta propuesta es la de generar en el alumno el sentido de identidad ypertenencia por el espacio local, nacional y americano.
El estudio de la Geografía posibilita al alumno poder construir su propia estructura mental, la cual actúa como soporte o andamiaje paranuevas construcciones mentales.
Para su desarrollo es necesario trabajar y aplicar los contenidos básicos “aprehendidos” en los años anteriores de formación, en distintas escalas espaciales.Esta planificación se orienta a grupos de adolescentes de Tercer Ciclo de la EGB, de hogares humildes en un contexto social difícil.
Para comprender este complejo entorno social y económico, esnecesario el aporte de otras disciplinas auxiliares, que forman parte del campo de las ciencias sociales.
En la selección de contenidos, tuve en cuenta lo dispuesto por la Jurisdicción Provincial, elgrupo de alumnos al cual está dirigido, aplicando una secuencia lógica y psicológica, desde variadas metodologías que plantean diferentes recorridos didácticos.
La finalidad didáctica de esta...
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