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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA
ESCUELA PRIMARIA “JOSÉ MARÍA PINO SUÁREZ”
AMATITLÁN, VERACRUZ.

ESCUELA PRIMARIA: José María Pino Suárez
FECHA: Del 25 de agosto al 8 de septiembre de 2010.
GRADO Y GRUPO: 2° “A”
PROYECTO INTEGRADOR:
“Carteles para el cuidado de nuestra salud”
BLOQUE:
1
ASIGNATURA (S):
Español, Ciencias Naturales y Form. Cívica y Ética.
PROYECTO:
1
ÁMBITO:Estudio
CONTENIDOS:
ESPAÑOL: Elementos, organización y elaboración de carteles.
CIENCIAS NATURALES: Importancia de la alimentación. Grupos de alimentos.
FORM. CÍV. Y ÉTICA: Importancia del ejercicio físico para un crecimiento sano.
PROPÓSITO GENERAL:
Que los alumnos realicen carteles sobre los hábitos de higiene, mediante la búsqueda y organización de información, para exponer un tema frente aun público.
TEMAS:
“La hora de la comida y el trabajo corto” (Ciencias Naturales)
“Niños y niñas que crecen y se cuidan” (Formación Cívica y Ética)
SUBTEMAS:
“La importancia de la alimentación”
“Grupos de alimentos”
“Comida que quita el hambre pero no nutre”
“La alimentación correcta” (Ciencias Naturales).
PROPÓSITOS GENERALES:
ESPAÑOL:
Búsqueda y manejo de la información, comprensión einterpretación del conocimiento del sistema de escritura y ortografía.
Elaboración de carteles de apoyo y ensayo de exposición.
CIENCIAS NATURALES:
Conozcan las características de una dieta correcta, así como el beneficio para la salud que resultan de combinar alimentos correctos.
Valoren la necesidad de cuidar su organismo y participen en acciones elementales orientadas a mejorar sualimentación y conservar la salud.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA:
Ejercer su derecho a la salud al participar en la prevención de situaciones de riesgo para su integridad física y emocional.







APRENDIZAJES ESPERADOS

ESPAÑOL
Identifican materiales de lectura que les permitan ampliar sus conocimientos sobre un tema.
Aprecian la utilidad de los recursos gráficos de los carteles, el tamaño deletra, brevedad de los textos, empleo de colores e ilustraciones.
Recuperan conocimientos previos para responde a preguntas.
Exponen a otros su información.
Usan ilustraciones para apoyar una exposición.
Toman en cuenta la información que exponen otros para evaluarla.
Hacen comentarios a partir de la información que otros proporcionan.

CIENCIAS NATURALES
Reconoce que todos necesitamosalimentarnos para crecer y mantenernos activos.
Identifica que una alimentación correcta incluye diferentes porciones de diversos grupos de alimentos.
Identifica que existen alimentos que consumidos en exceso causan enfermedades y no nutren.
Identifica lo que hace en casa para alimentarse de manera correcta.
Reconoce que es necesario el cuidado del cuerpo a través de la alimentación, el ejercicioy el descanso.
Reconoce la necesidad de lavar los alimentos para evitar enfermedades.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
Ejerce su derecho a la salud al participar en la prevención de situaciones de riesgo para su integridad física y emocional.
Reconoce la importancia de cuidar su alimentación como una forma de beneficiar su cuerpo y su salud.
SECUENCIA DIDÁCTICA

DE INICIO:
Conocimientos previos.Preguntar a los niños: ¿saben qué es un cartel?, ¿en dónde los han visto?, ¿para qué creen que sirven?, ¿qué información contienen?, etc.
DE DESARROLLO:
Resolver la actividad de la página 8 del libro de Español.
Mostrar una lámina con una pequeña lectura sobre los hábitos de higiene y leerla en voz alta.
Pedir que localicen las palabras desconocidas en la lectura antes mencionada, e indicarque las copien en la sección de Vocabulario de su cuaderno de Español.
Preguntar a los niños: ¿saben cuáles son los alimentos que necesitan consumir para mantenerse sanos y fuertes?, ¿creen que ustedes incluyen esos alimentos en su alimentación diaria?
Pedir que llenen la tabla de la página 19 del libro de Exploración de la naturaleza y la Sociedad, donde deberán anotar los alimentos que...