Vivir o no Vivir
ROBERTO MARTÍNEZ CASTRO
1. PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA.
Etimológicamente, el término PEDAGOGÍA se deriva del griegoantiguo "paidagogós", el esclavo que traía y llevaba niños a la escuela. De las raíces "paidos" (niño) y"gogía" (llevar o conducir). Su origen etimológico, como se puede observar, está relacionado conun oficio, pero fundamentalmente está relacionado con el arte o ciencia de enseñar.
Etimológicamente, el término DIDÁCTICA se deriva del griego didaskein (enseñar), y tecne (arte), esto es, artede enseñar o de instruir.
¿Cómo se relaciona la DIDÁCTICA con la PEDAGOGÍA?
Se considera que la didáctica es el campo disciplinar de la pedagogía.
Su objeto es el desarrollo de los procesos deenseñanza-aprendizaje.
La didáctica es de carácter general, se abstrae de las particularidades de las diferentes asignaturas y generaliza las manifestaciones y leyes especiales de la instrucción yla enseñanza.
La didáctica como teoría general de la enseñanza, investiga una disciplina particular de la pedagogía: el proceso enseñanza aprendizaje.
El horizonte de la didáctica debe ser lapedagogía
DIDÁCTICA Vs PEDAGOGÍA
DIDÁCTICA
PEDAGOGÍA
Se considera que la didáctica es el campo disciplinar de la pedagogía. Es la orientación metódica y científica de la enseñanza.
La pedagogía es laorientación metódica del quehacer educativo.
La didáctica es saber.
La pedagogía es práctica social.
La didáctica es global.
La pedagogía es específica.
Responde a la pregunta ¿Cómo enseñar?Responde científicamente a la pregunta ¿Cómo educar?
Su horizonte debe ser la pedagogía, el por qué y el para qué de la enseñanza.
Su horizonte debe ser una concepción determinada del hombre, el porqué y el para qué de la educación.
La didáctica es de tipo histórico-práctico.
La pedagogía es de tipo antropológico-filosófico.
Orienta un aspecto específico de la labor del docente.
Orienta...
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