vocabulario inapropiado para los menores

Escuela Secundaria Técnica N° 24
El Vocabulario Inapropiado Para Menores
Formación Cívica Y Ética
ALUMNOS: María De La Paz Martínez Rodríguez
Nayeli Gaspar Simón
Sandra Lucia Teodoro Ávila
Leticia Margarita Olaya Torres
Darién Alexis Castillo Mora
GRADO: 3° GRUPO: “F”
PROFESOR: Cristóbal Andrade
TURNO:Matutino

Descripción
La búsqueda de información acerca de los medios de comunicación y el lenguaje, razón por la cual, encontramos una amplia cantidad de datos, en donde podemos ver las diferentes formas en la que estos dos conceptos se relacionaban. Sin embargo a medida que nos fuimos informando, nos centramos en cómo los medios de comunicación, en especial el "chat" y los celulares, influyen en ellenguaje escrito adolescente actual. A partir de allí, comenzaron a aparecer las dudas de manera más clara: " De un modo u otro, la realidad es que, el diccionario tradicional ha sido modificado. El problema está en que no sabemos si este cambio es favorable, o solo está destruyendo un idioma tan privilegiado como lo es el nuestro",
Como objetivo, nos propusimos no solo buscar la respuesta a estapregunta, sino también transmitir estos datos para tomar conciencia y actuar al respecto.
Las primeras respuestas, las buscamos de profesionales, de literatos y lingüistas, docentes y padres. En estas opiniones abundaba el rechazo por este nuevo "genero discursivo", se lo etiquetaba de nocivo, e innecesario. Pero, no podemos generalizar y debemos decir que en algunos casos este rechazo se debía alpoco conocimiento, al simple hecho de no comprenderlo. Para respaldar esta hipótesis se realizó una encuesta en la que, padres debían "descifrar" unos cuantos mensajes de textos en donde chicos de la misma edad había escrito como si fuese un mensaje más para sus amigos. La conclusión fue clara, los adultos no tenían la menor idea del significado de íconos, abreviaciones, reemplazos, etc.; queaparecían en estos textos. La justificación de los chicos, no fue la que muchos esperaban. Este lenguaje no nace como búsqueda de privacidad y de marcar su propia "cultura", sino que, es por una cuestión de comodidad, en el chat y de ahorro en los "SMS": "es más rápido, fácil y como los celulares tienen un tope de palabras, al abreviar podemos ahorrarnos un msj"-agregan. Es decir que, el hecho de queeste modo de escritura haya nacido, no tiene que ver con que la "cultura adolescente" sino que, nació de manera casi casual.
El problema está cuando estas "palabras" se utilizan en el ámbito escolar, formal, etc. Para eso subimos un video, en el cual mostramos que, la investigación de un grupo de jóvenes que buscaban comprobar si realmente el "lenguaje del chat" (como se lo llama) se utiliza encarpetas, pruebas, y en cualquier espacio escolar. Para hacerlo escogieron carpetas al azar de alumnos de entre 12 y 17 años de promedio regular, llegando a la conclusión que el mayor porcentaje de alumnos respetaba la lengua, sin cometer abreviaciones como el "xq" o el "tb", es decir que este lenguaje nuevo no sería una "amenaza" a la hora de escribir.
Por último y gracias a nuestra encuesta,pusimos de manifiesto el interés de los jóvenes respecto al tema en cuestión. Los chicos también se preocupan por el idioma, por las costumbres y se interesan en los cambios que se producen en la actualidad, al estar al tanto, pueden distinguir cuando utilizar y cuando no el lenguaje "adolescente".
Personalmente somos conscientes que no todos realmente valoran la lengua y que el uso de los medios decomunicación si ha producido cierta pérdida en el interés de conocer acerca de los signos de puntuación, el uso de las mayúsculas, la ortografía, entre otros, pero también creemos que son inofensivos siempre y cuando se utilizan de manera adecuada.
Debemos aprender a conocer nuestro lenguaje para poder respetarlo y utilizar todas sus variantes según el momento y el modo.
Todas las personas en el...