Vocabulario

ADQUISICIÓN DE VOCABULARIO EN INGLÉS | ESTRATEGIAS MNEMOTÉCNICAS PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DEL VOCABULARIO DEL INGLÉS. | MATERIALES Y RECURSOS EN LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS |
* LISTA DEPALABLRAS: | Los alumnos pueden elaborar un glosario con las nuevas palabras para facilitar su aprendizaje. Y aprender más de ellas. | MATERIALES VISUALES.TARJETAS: Elaboradas por el maestro o por elalumno. Sirve para practicar el vocabulario.Aparecen agrupadas en campos semánticos.POSTERS: Presentar diálogos o historietas.REALIA (USO DE BJETOS REALES): Los objetos que tenemos en el aula o losque se puedan llevar. |
* DIAGRMAS O DIBUJOS ILUSTRATIVOS: | Ayuda a la retención y a la memorización. De texto, palabras, etc. | |
* EJERCICIOS DE RELLENAR HUECOS: | El alumno dispone pararellenar los huecos o las tiene que adivinar. | |
* EJERCICIOS DE SINÓNIMOS, OPUESTOS, CAMPOS SEMÁNTICOS: | Enlazar sinónimos u opuestos que aparecen en dos columnas, escribir el sinónimo uopuesto de varias palabras, seleccionar la que no comparte un rasgo en común. | MATERIALES ORALES.REPRODUCTOR DE CDS: Reproducir situaciones orales en clase, representar la realidad oral de una lengua.Discos para que escuchen los niño. |
* EJERCICIOS DE REDACCION: | Escribir una frase que contenga el nuevo vocablo para que el alumno aprenda a contextualizar las palabras. | |
* EJERCICIOSBASADOS EN EL USO DEL DICCIONARIO: | Buscar el significado de varias palabras, buscar otras informaciones de las palabras que se estén utilizando. Para saber mas sobre ellas. | |
* JUEGOS: |Sopa de letras con las nuevas palabras, laberintos de palabras donde el alumno tiene que seguir un camino marcado por relaciones semánticas, dibujar o pintar imágenes, relacionadas con el nuevovocabulario.También el memorama para que relacione las palabras. | MATERIALES AUDIOVISUALES.TELEVISION Y EL VIDEO: Introducir la lengua extranjera en la clase. Aspectos relacionados con la lengua como los...