VOCALES

Dicen que la curiosidad en el ser humano es algo innato, instintivo y natural, es aquel impulso en base al cual necesitamos conocer e interactuar con el ambiente que nos rodea y con los seres vecinos que lo conforman. Seguramente, alguna vez en nuestras vidas, nos hemos encontrado con situaciones en las que nos hemos visto rodeados de gente dispar en una sala de espera, en la cola de unsupermercado o incluso en una peluquería y, sin quererlo, cuando nos hemos percatado de la situación estábamos escuchando con atención y de la forma más indiscreta sus conversaciones… ¿Por qué el hombre es tan curioso? Si miramos el crecimiento de un niño, el niño nace con ciertos instintos a la curiosidad. He visto cuando dos niños están juntos y uno tiene un juguete y el otro desea tomar ese juguete delas manos del otro; es ese instinto de la curiosidad que impulsa a un niño a tomar lo que el otro niño tiene. El hombre cuando va creciendo desea adquirir conocimiento sea bueno o malo y en la forma que lo adquiere es bajo la curiosidad a algo, el deseo de saber que hay más allá .
El cerebro necesita de la curiosidad , también podemos preguntarnos por qué a veces queremos saber algunas cosas sino nos son para nada útiles en nuestro día a día. La respuesta a esto es que nuestra mente anhela distracción, así como también es una forma de formar nuestra identidad. Desde este punto de vista, la curiosidad es un vehículo para expandirnos a nosotros mismos, y también de relacionarnos con los demás: buscamos personas en nuestro mismo rango de curiosidad. Además, la falta de curiosidad se haligado a emociones negativas: las personas con depresión o Alzheimer muestran falta de curiosidad. Aristóteles como la mayoría de los filósofos creía que la diferencia entre un animal y los hombres eran sus ideas la capacidad de pensar, tenemos la necesidad de saber el porque de las cosas, es el porque y el cómo, estas dudas frecuentes en las personas las que nos diferencian; es la naturaleza humanael anhelo de saber, esto se ha expresado de muchas formas .
Una característica del ser humano es su curiosidad innata. Desde pequeños los niños sienten curiosidad por todo lo nuevo, empiezan a percibir y aprender a través de su interrelación con el entorno.
Al principio todo es aprendizaje, caminar supone un conjunto de pruebas-error de todos los músculos que participan en el proceso, poco apoco se adquiere la habilidad necesaria para controlar el cuerpo y nuestro cerebro nos ayuda a liberar memoria a base de transmitir a nuestro subconsciente la información necesaria para mantener el equilibrio. De mayores cuando caminamos no utilizamos nuestra mente consciente, hemos interiorizado lo aprendido. Un ejemplo parecido es cuando aprendemos a conducir, nuestro cerebro consciente tiene queestar atento a los tres pedales, al freno de mano, al cambio de marcha, al retrovisor, al volante y a lo que hay enfrente aprendiendo a sincronizar un conjunto de movimientos y acciones con gran esfuerzo de atención. Con el tiempo nuestro cerebro va liberando del espacio consciente, este cúmulo de información mecánica e innecesaria y llegamos a conducir sin pensar en que lo hacemos. ¿A nadie leha pasado distraerse hablando con el acompañante y al final del recorrido no acordarnos ni por dónde hemos pasado?
Luego el proceso de aprender es: curiosidad o interés, comprender, memorizar e interiorizar, pasar al subconsciente aquella parte de lo aprendido que requiere un exceso de memoria, mejorando la eficacia de las cosas aprendidas y del propio proceso de aprender. La interiorización delconocimiento forma parte esencial del propio conocimiento. Lo que se interioriza afecta nuestros comportamientos futuros.
Por otra parte, lo anterior muestra que el conocimiento no se adquiere, se construye por nosotros mismos, como ya planteó Jean Piaget, en lo que se conoce como “mapas mentales”. De poco sirven pues lecciones obligatorias y normalizadas, todos somos diferentes y construimos...