Voleibol

IDENTIFICACION

1. Espacio Curricular
➢ Voleibol I (Anual)
2. Campo de Formación
➢ Orientada
3. Curso
➢ 3º año
4. Correlativas Anteriores
➢ Ninguna- Débiles
5. Correlativas Posteriores
➢ Regulares: Voleibol II
6. Docente Responsable
➢ Profesor Moreno Diego Ernesto
7. Año Académico
➢ 2011

Espacio Curricular: Voleibol IDocente Responsable: Prof. Diego E. Moreno

2011

FUNDAMENTACION

A modo de caracterización podemos decir que, el voleibol es un deporte muy particular, ya que se presentan situaciones no previsibles que deben ser resueltas en fracciones de segundos (deporte de situación); a esto se le agrega que su practica se desarrolla en un espacio muy reducido y a diferencia de otros es un deportedonde no existe el contacto físico con el rival, por lo cual se lo puede considerar como un deporte eminentemente técnico-táctico, por lo cual pertenece al campo de la formación orientada y si bien es cierto no requiere de conocimientos previos, emplea a las habilidades motoras básicas para la construcción de nuevos aprendizajes técnicos que le permitirán resolver las distintas situaciones que sele presenten.
También podemos destacar que para su posterior enseñanza en los distintos ámbitos en donde se desenvolverá el futuro docente; es necesaria la práctica para el aprendizaje de fundamentos técnicos, que precisan un alto nivel de coordinación y plasticidad; y por ser un deporte de conjunto se deben desarrollar una amplia gama de conocimientos tácticos, para llegar a un nivel óptimode competencia, esto le permitirá afianzar los sistemas técnico-tácticos en espacios posteriores, los cuales se logran a través del aprendizaje de los diversos sistemas de juego, obligando al sujeto que lo practique con elevados niveles de comunicación y contra-comunicación; la cual se dará tanto entre los miembros del equipo, como así también con el rival, de esta manera se logrará una percepciónsustancial de las diversas situaciones que se presentan, por medio de la anticipación y se alcance una respuesta lo más eficiente posible.

EXPECTATIVAS DE LOGROS.

➢ Desarrollar nociones temporo-espaciales de su cuerpo con respecto al de sus pares y al elemento.
➢ Adquirir los conocimientos fundamentales para enseñanza del voleibol con un abordaje multidimensional de su futuro alumno.➢ Acrecentar el cúmulo de conocimientos a cerca del desarrollo multilateral del niño a fin de poder transferir los mismos a sus futuros alumnos.

CONTENIDOS CONCEPTUALES.

EJE Nº I Presentación del deporte

• Historia del Voleibol. Que es el Voleibol: Objetivo del Juego. Biotipología del jugador. Sistemas de Elaboración. Sistemas Perceptivomotríz
• Técnica. Concepto.Fundamentos. Errores en la ejecución
• Plan de clase o sesión.
• Juegos y ejercicios de iniciación al Deporte. Su enseñanza en las escuelas a través de distintos juegos motores.
• Planilla de juego y Reglamento

EJE Nº II: Introducción al juego reducido

• Mini voleibol: Concepto. Estructura. Reglas.
• 1 vs. 1
• 2 vs. 2
• 3 vs. 3
• 4 vs. 4
• Reglamento• Plan de clase o sesión.
• Organización de torneos de mini-voley

EJE Nº III: Del juego reducido al Deporte

• Pasaje del 4 vs. 4 al 6 vs. 6. Características. Funciones de los jugadores.
• Sistemas de recepción de saque: “W” y “Medialuna”
• Sistemas de Defensa: 3-1-2.
• Plan de clase o sesión
• Reglamento
• Errores más comunes.

CONTENIDOSPROCEDIMENTALES:

• Trabajos en parejas, individuales y en grupos.
• Investigación de ejercicios metodológicos en grupos.
• Planificación de juegos y actividades lúdicas teniendo como base sus posibilidades, propósito, frecuencias, intensidad del trabajo y materiales disponibles.
• Reglamento y su análisis.
• Aplicación de técnicas motoras teniendo en, cuenta los planos y ejes...