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TOLIMA VIVE DIGITAL

Las TIC fortalecen la vocación musical del Tolima
AULAS DIGITALES MUSICALES

PRIMER MÓDULO DE PIANO

2012

Las TIC fortalecen la vocación musical del Tolima
Aulas digitales musicales

MODULO I
(Piano)

Elaborado por:

SERGIO MIGUEL MARTINEZ
Docente de la Facultad de Educación y Artes del
Conservatorio del Tolima

CONSERVATORIO DEL TOLIMA
Institución deeducación superior
Facultad de Educación y Artes
Ibagué, 2012
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JUSTIFICACIÓN
La historia del Tolima muestra que en esta región ha existido, en sus habitantes, un talento y
disposición natural para la música, por lo que se ha identificado al Tolima como región musical
de Colombia.
El Tolima cuenta con grandes compositores de ritmos autóctonos de la región Andina y celebra
variosfestivales donde se conserva el folclor y la tradición cultural. A pesar de que los jóvenes
viven influenciados por los ritmos extranjeros y de otras regiones colombianas, el esfuerzo de
algunas entidades y gestores culturales, permiten que subsista la música como valor primordial
de las expresiones populares y de identidad tolimensista.
Reconociendo esta capacidad natural en el pueblo tolimense, elMinisterio de las TIC y las
comunicaciones ha destinado los recursos para implementar las AULAS DIGITALES MUSICALES
en varios municipios del Tolima con el fin de articular procesos formativos en el área de
educación artística con las Instituciones de Educación Media Públicas y el Conservatorio del
Tolima.
Para tal fin se ha elaborado el presente MÓDULO DE PIANO con el fin de que losestudiantes
puedan al usarlo desarrollar competencias para interpretar obras sencillas en el piano.
El piano como instrumento armónico melódico se convierte en un componente fundamental
para el aprendizaje de la música, que mediante la práctica busca sensibilizar y desarrollar
habilidades musicales que le permitirán al estudiante incorporarse al mundo artístico musical.
Mediante el estudio de esteinstrumento el estudiante adquiere un mejor desarrollo en
aspectos como la motricidad, que es la habilidad para controlar y coordinar movimientos del
cuerpo, en la memoria, que se encarga de codificar, almacenar y recuperar informac ión, pero lo
más importante es que el estudiante adopta la disciplina como complemento de su vida escolar
y luego profesional.

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OBJETIVOS

OBJETIVOGENERAL:


Desarrollar competencias básicas que permitan Interpretar en el piano pequeñas obras
musicales.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:




Despertar en los niños y jóvenes el interés por el estudio del piano
Correlacionar la teoría musical con la práctica instrumental.
Conocer la técnica básica en la interpretación del piano

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I PARTE
En este primera parte aprenderemos a tocarmelodías en clave de SOL con acompañamiento
de acordes, así mismo conoceremos diferentes aspectos de la música como los matices,
terminología musical, articulación, postura y digitación.

LECCIÓN No.1
1. Introducción al Piano: El docente hará un acercamiento al piano (Teclas, ubicación de las
notas, postura, digitación de los dedos y posición de la mano.
2. Ejercicio básico para los cinco dedosutilizando las cinco primeras notas del Piano Do, Re,
Mi, Fa, Sol a partir del Do central.

Teclas, Ubicación de las notas y del Do central (Middle)

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Postura

Digitación de los Dedos

Posición de la Mano



Ejercicio para las cinco dedos a partir del Do central

1 - Mano Derecha: Do – Re – Mi – Fa – Sol – Fa – Mi – R e – Do /
2 - Mano Izquierda: Do – Si – La – Sol – Fa – Sol –La – Si – Do /

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LECCIÓN No.2
1. Ubicación de las tres primeras notas Do, Re, y Mi (Primera línea) en clave de SOL.
2. Figuras de: negra (

) valor = 1 tiempo - blanca ( ) valor = 2 tiempos

3. Acordes de DO MAYOR (C) y SOL MAYOR (G), utilizando la mano izquierda como
acompañamiento.
4. Emplear la digitación que aparece en el ejercicio.

Clave de SOL

ACORDES

C Mayor

G...