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República Bolivariana de Venezuela.
Ministerio del poder popular para la educación.
U.E. Santa Mariana de Jesús.

Profesor: Andrés .N Estudiante:
Ángel Azzollini
C.I:
27.669.609

04/06/2012
1) defina: 
a)estructura.
Es una forma de organización de un conjunto de datos elementales.es wikipedia.org/estructura.

b) Educación.
Proceso de socialización formal de los individuos de una sociedad. Es wikipedia.org/educación.

c) tecnología.
Es el conjunto de conocimiento de técnicas ordenadas científicamente. Es wikipedia.org/tecnología.

d) información.
Es un conjunto organizado por datos procesados. Eswikipedia.org/información.

e) comunicación.
Es el proceso mediante se puede transmitir información.

f) tecnología de información y comunicación.
Se trata de agrupar los elementos y las técnicas. http://es.wikipedia.org/tic.

g) integración.
Es una función representa el área limitada por la gráfica de la función, con signo positivo cuando la función toma valores positivos y negativo cuando tomavalores negativos. http://es.wikipedia.org/wiki/Integraci%C3%B3n

H) cognitivo
Proceso exclusivamente intelectual que precede al aprendizaje, las capacidades cognitivas solo se aprecian en la acción, es decir primero se procesa información y después se analiza, se argumenta, se comprende y se produce nuevos enfoques.

i) interactiva.

j) recursos tic
k) didáctico.
m) paráfrasis.

2) funciones dela tic en educación.
Las nuevas generaciones van asimilando de manera natural esta nueva cultura que se va conformando y que para nosotros conlleva muchas veces importantes esfuerzos de formación, de adaptación y de desaprender muchas cosas que ahora "se hacen de otra forma" o que simplemente ya no sirven.
http://portal.educar.org/foros/funciones-de-las-tic-en-la-educacion.

3) niveles deintegración y formas básicas de uso.
- Aprender DE las TIC en el aula informática En las aulas informáticas algunos profesores llevan a los estudiantes para realizar actividades didácticas diversas con programas educativos. A veces también para buscar información o realizar determinados trabajos (individuales o en grupo) con los procesadores de textos, editores de presentaciones multimedia.
- Las TIC comosoporte en el aula de clase. Aprender DE y CON las TIC. Cuando las TIC se utilizan en el ámbito de una clase (por ejemplo mediante un sistema de "pizarra electrónica"), su uso en principio es parecido al que se hace con el retroproyector o con el vídeo. Se mejoran las exposiciones mediante el uso de imágenes, sonidos, esquemas... Los métodos docentes mejoran, resultan más eficaces, pero nocambian. Con el uso de la "pizarra electrónica" en el aula, además se propician cambios metodológicos, en los que el alumnado puede participar más en las clases (aportando la información que ha encontrado en la red).

4) ventaja e inconveniente de la tic: 
Ventajas e inconvenientes de las TIC
2. Perspectiva del aprendizaje Ventajas: Interés. Motivación: Los alumnos están muy motivados al utilizar losrecursos TIC. 2. Interacción. Continua actividad intelectual: Los estudiantes están permanentemente activos al interactuar con el ordenador y entre ellos a distancia.
3. Ventajas 3. Desarrollo de la iniciativa: Gracias a la constante participación de los alumnos. 4. Aprendizaje a partir de los errores: El "feed back" permite a los estudiantes conocer sus errores.
4. Ventajas 5. Mayorcomunicación entre profesores y alumnos: Proporcionado por los canales del Internet. 6. Aprendizaje cooperativo. Los instrumentos que proporcionan las TIC facilitan el trabajo en grupo.
5. Ventajas 7. Alto grado de interdisciplinariedad. Las tareas educativas realizadas con ordenador permiten obtener un alto grado de interdisciplinariedad. 8. Alfabetización digital y audiovisual: Proporcionan...