Whitehead

Carlos Tünnermann Bernheim – La Universidad en América Latina

Me pareció una lectura muy interesante ya que te explica el desarrollo de las universidades, empezando por Europa en donde losHabsburgos se oponían al centralismo Borbón y pensaron en una reunión de los reinos cerrados en sí mismos, esto fue lo que condujo al establecimiento de universidades en los Nuevos Reinos, y tomando encuenta factores como la necesidad de instruir a sus novicios por la ampliación de las tareas de evangelización, les convenía proporcionar oportunidades de educación para hijos de peninsulares y criollospara poder ocupar puestos secundarios en la burocracia colonial.
Hubo dos modelos que fueron los más famosos de la época, estas inspiraron a las nuevas fundaciones universitarias, dieron lugar a dostipos de esquemas universitarios: estatales y privadas. Pronto comenzaron a recibir estudiantes de todas las naciones, el profesor era la máxima autoridad académica, seguido del maestroescuela seencargaba de la autorización de las incorporaciones y supervisión de la docencia, algo así como un prefecto, el latín era el idioma universitario el cual era requisito de ingreso a cualquier facultad, elmétodo de enseñanza era la lectura viva seguida de las explicaciones. El otro modelo lo propuso la universidad de Alcalá de Henares cuya preocupación fue la teología y su organización de tipo convento.Las universidades tenían que ser pontificias o reales, las primeras tenían que ser autorizadas por el Papa aunque algunas no lo lograron.
La universidad otorgaba grados de bachiller, licenciado,doctor o maestro, existió la cátedra de lenguas indígenas cuando el Virrey Toledo ordenó que los eclesiásticos dominaran una lengua aborigen. En Guatemala es donde se observó mas el proceso deamericanización con una reforma inspirada en la Ilustración. Francisco Jose Antonio Liendo y Goicochea propuso una reorganización de la enseñanza de inspiración cartesiana, propuso doce nuevas cátedras como...