WORD COFEE
Páginas: 5 (1176 palabras)
Publicado: 7 de noviembre de 2015
Instituto Profesional Santo Tomás
Taller de Liderazgo
Profesor: Sr. Aldo Cortés
Alumnos: Abraham Erazo Ossa
Haslid Riquelme
Rebeca González Gormaz
Ronaldo Gutiérrez
Tabita Saavedra
INFORME ACTIVIDAD WORLD COFFE
Estimados y estimadas, les dejo aquí las instrucciones para la elaboración del informe, de acuerdo a lo realizado en las tres últimas clases. Les cuento que eltema es el ejercicio de los seis sombreros y el World Coffee, y la idea es que tomen el WC (World Coffee) también como una fuente de ideas y análisis para enriquecer el informe.
Trabajan los grupos que iniciaron el World Coffee.
En el foro que encontrarán habilitado bajo el link a esta tarea, y en el documento, deben consignar los integrantes del grupo.
Entrega para el lunes 18 de mayo hasta las23:55 horas.
El nombre del archivo debe decir así: "TLTE WC grupo X.docx", donde "X" es grupo 1, 2, etc., dependiendo de en qué orden anotaron la nómina de integrantes en el foro. Si fueron, por ejemplo, el tercer grupo en poner la lista de integrantes en el foro, entonces son el grupo 3.
La estructura del trabajo es la siguiente:
a) descripción de la actividad (los hechos, sin interpretacionesni juicios.
b) análisis de la actividad (tomar como guía para el análisis los ítems que les doy más abajo) y
c) conclusiones grupales.
Ítems a considerar en el análisis:
Uso de los sombreros, y por tanto, de los roles. Cuáles fueron más utilizados, cuáles menos, y por qué, según el grupo.
Los sombreros más utilizados fueron:
El Azul: Porque se creía que con el Azul se lideraba al Equipo.Pero el concepto se aplicó mal, debido a que el sombrero azul es más bien sistemático ordena las ideas y da una dirección para que la información que se está recogiendo tenga un sentido.
El Negro: Se tomaba el sobrero negro para demostrar que la idea dada por el otro compañero está mal. El rol del sombrero negro describió los factores negativos de un líder autoritario
El Amarillo: Si bientomaban este sombrero lo mal utilizaban ya que lo que estaban expresando eran ideas y no cosas positivas.
Los menos usados:
Blanco: solo una vez lo tomaron y entregaron alguna información basadas en hechos cuantitativos, en el decálogo de los líderes que es un tema objetivo que ya están por escrito las habilidades y competencias de los éstos.
Verde: 2 Veces y fue cambiado por el profesor.
Rojo:Solo una vez cuando se mencionó que el Líder debía ponerse en el lugar del otro.
Qué dificultades identifican en la realización de la actividad, por parte de los participantes del ejercicio? Qué harían ustedes si estuvieran en su lugar?
Una de las principales dificultades fue el desconocimiento del significado de cada color, por otra parte el grupo nunca tomo un rol de Equipo todo lo contrario,estaban muy individualizado y todos quería tener el sombrero azul porque creían que mandaba.
Ausencia de organización, y ausencia de identificación del sombrero o rol. No se autoasignó un color.
Aparece algún liderazgo en la ejecución del ejercicio de los seis sombreros? Por qué creen que eso fue así (tanto si la respuesta es sí como si no)?
Sí, En general todos los sombreros son líderes, estoquiere decir que independiente de color sea, todos aportan información importante desde distintos puntos de vista para dar solución a un problema. No se identificó un color en su totalidad que permitiera identificar un líder que sobresaliera.
Cómo describirían su participación en el WC, en términos de liderazgo? Pasiva, participativa, de conducción, etc.? Pueden utilizar los roles definidos para lossombreros para orientarse, en caso de que les sirva.
En primera instancia pasiva, nos limitamos a ver cómo iba funcionando la actividad y a revisar cómo eran aplicados los sombreros a la situación. (Caso volcán, caso lideres).
En el caso del WC, la participación en términos de liderazgos fue Participativa (Sombrero Verde) y de Conducción (sombrero Azul).
En la actividad final de conducción,...
Instituto Profesional Santo Tomás
Taller de Liderazgo
Profesor: Sr. Aldo Cortés
Alumnos: Abraham Erazo Ossa
Haslid Riquelme
Rebeca González Gormaz
Ronaldo Gutiérrez
Tabita Saavedra
INFORME ACTIVIDAD WORLD COFFE
Estimados y estimadas, les dejo aquí las instrucciones para la elaboración del informe, de acuerdo a lo realizado en las tres últimas clases. Les cuento que eltema es el ejercicio de los seis sombreros y el World Coffee, y la idea es que tomen el WC (World Coffee) también como una fuente de ideas y análisis para enriquecer el informe.
Trabajan los grupos que iniciaron el World Coffee.
En el foro que encontrarán habilitado bajo el link a esta tarea, y en el documento, deben consignar los integrantes del grupo.
Entrega para el lunes 18 de mayo hasta las23:55 horas.
El nombre del archivo debe decir así: "TLTE WC grupo X.docx", donde "X" es grupo 1, 2, etc., dependiendo de en qué orden anotaron la nómina de integrantes en el foro. Si fueron, por ejemplo, el tercer grupo en poner la lista de integrantes en el foro, entonces son el grupo 3.
La estructura del trabajo es la siguiente:
a) descripción de la actividad (los hechos, sin interpretacionesni juicios.
b) análisis de la actividad (tomar como guía para el análisis los ítems que les doy más abajo) y
c) conclusiones grupales.
Ítems a considerar en el análisis:
Uso de los sombreros, y por tanto, de los roles. Cuáles fueron más utilizados, cuáles menos, y por qué, según el grupo.
Los sombreros más utilizados fueron:
El Azul: Porque se creía que con el Azul se lideraba al Equipo.Pero el concepto se aplicó mal, debido a que el sombrero azul es más bien sistemático ordena las ideas y da una dirección para que la información que se está recogiendo tenga un sentido.
El Negro: Se tomaba el sobrero negro para demostrar que la idea dada por el otro compañero está mal. El rol del sombrero negro describió los factores negativos de un líder autoritario
El Amarillo: Si bientomaban este sombrero lo mal utilizaban ya que lo que estaban expresando eran ideas y no cosas positivas.
Los menos usados:
Blanco: solo una vez lo tomaron y entregaron alguna información basadas en hechos cuantitativos, en el decálogo de los líderes que es un tema objetivo que ya están por escrito las habilidades y competencias de los éstos.
Verde: 2 Veces y fue cambiado por el profesor.
Rojo:Solo una vez cuando se mencionó que el Líder debía ponerse en el lugar del otro.
Qué dificultades identifican en la realización de la actividad, por parte de los participantes del ejercicio? Qué harían ustedes si estuvieran en su lugar?
Una de las principales dificultades fue el desconocimiento del significado de cada color, por otra parte el grupo nunca tomo un rol de Equipo todo lo contrario,estaban muy individualizado y todos quería tener el sombrero azul porque creían que mandaba.
Ausencia de organización, y ausencia de identificación del sombrero o rol. No se autoasignó un color.
Aparece algún liderazgo en la ejecución del ejercicio de los seis sombreros? Por qué creen que eso fue así (tanto si la respuesta es sí como si no)?
Sí, En general todos los sombreros son líderes, estoquiere decir que independiente de color sea, todos aportan información importante desde distintos puntos de vista para dar solución a un problema. No se identificó un color en su totalidad que permitiera identificar un líder que sobresaliera.
Cómo describirían su participación en el WC, en términos de liderazgo? Pasiva, participativa, de conducción, etc.? Pueden utilizar los roles definidos para lossombreros para orientarse, en caso de que les sirva.
En primera instancia pasiva, nos limitamos a ver cómo iba funcionando la actividad y a revisar cómo eran aplicados los sombreros a la situación. (Caso volcán, caso lideres).
En el caso del WC, la participación en términos de liderazgos fue Participativa (Sombrero Verde) y de Conducción (sombrero Azul).
En la actividad final de conducción,...
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