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Páginas: 2 (355 palabras)
Publicado: 11 de febrero de 2014
htrswjsETAPA PRECIENTÍFICA aparece la escuela de diagnóstico Predomina el caso individual enfoque psicológico:
1930-60 basada en que el agente de cambio EL SER HUMANO destacan Gordon Hamiltones el trabajador S. Que es el que EN SITUACIÓN y Perlman..
diagnostica, prescribe y realiza el el caso individual cae dentro Hamilton destaca los valores
ttomo. Más tarde se crea la escueladentro de alguna de estas democráticos y de humanismo
funcionalista basada en el sicoanalisis posibilidades: y etíca cristianos
la practica se centra en el presente, el centro 1ª cualquier individuola misión del T.S.
del cambio es el cliente y el trabajador S. Toda persona que demande ayuda S lograr que el individuo
el facilitador que se sirve de su relación 2ª una clase especial deindividuos participe plenamente en
Con el cliente para realzar su potencial de personas desorientadas socialment. En su socialización
crecimiento. El trabajo es “con “ el cliente indivi. Desajustadoso enfermosos soc. Con relación a los fines
y no “para” el cliente 3ª algo relacionado con el individuo los problemas sociales
Se caracteriza por la aparición de las T con referencia a lasrelaciones se abordan tanto por medio
Sicológicas y la acumulación de T como sociales como tema central de la reorganización como
La del aprendizaje social o T sociológicas del trabajo social de caso.Mediante procedimientos
En los años 60 se dan dos pasos importantes educativos de individuos
Y de grupos.
ETAPA PROFESIONALIZACIÓN
DEFINITIVA Y CIENTÍFICA
1960-80
En al aumento delnº de teorías:
Un creciente interés por una explicación
Sicológica alternativa centrada en la T
Del aprendizaje y la importancia de la
Investigación para confirmar las adqui-
sicionessobre aprendizaje, cognición,
Motivación y factores sicosociales de la
Conducta.
Un aumento en el interés por las teorías
Sociológicas en T.S. proviniente de la
Critica al sicoanálisis...
1930-60 basada en que el agente de cambio EL SER HUMANO destacan Gordon Hamiltones el trabajador S. Que es el que EN SITUACIÓN y Perlman..
diagnostica, prescribe y realiza el el caso individual cae dentro Hamilton destaca los valores
ttomo. Más tarde se crea la escueladentro de alguna de estas democráticos y de humanismo
funcionalista basada en el sicoanalisis posibilidades: y etíca cristianos
la practica se centra en el presente, el centro 1ª cualquier individuola misión del T.S.
del cambio es el cliente y el trabajador S. Toda persona que demande ayuda S lograr que el individuo
el facilitador que se sirve de su relación 2ª una clase especial deindividuos participe plenamente en
Con el cliente para realzar su potencial de personas desorientadas socialment. En su socialización
crecimiento. El trabajo es “con “ el cliente indivi. Desajustadoso enfermosos soc. Con relación a los fines
y no “para” el cliente 3ª algo relacionado con el individuo los problemas sociales
Se caracteriza por la aparición de las T con referencia a lasrelaciones se abordan tanto por medio
Sicológicas y la acumulación de T como sociales como tema central de la reorganización como
La del aprendizaje social o T sociológicas del trabajo social de caso.Mediante procedimientos
En los años 60 se dan dos pasos importantes educativos de individuos
Y de grupos.
ETAPA PROFESIONALIZACIÓN
DEFINITIVA Y CIENTÍFICA
1960-80
En al aumento delnº de teorías:
Un creciente interés por una explicación
Sicológica alternativa centrada en la T
Del aprendizaje y la importancia de la
Investigación para confirmar las adqui-
sicionessobre aprendizaje, cognición,
Motivación y factores sicosociales de la
Conducta.
Un aumento en el interés por las teorías
Sociológicas en T.S. proviniente de la
Critica al sicoanálisis...
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