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República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular de la Educación
U.E. ‘‘Virgen del Rosario’’
1 de Cs. Sección ‘‘A’’

Transporte de nutrientes en las plantas,
a los estudiantes d 2do año sección ‘‘B’’
de la U.E. ‘‘Virgen del Rosario’’
durante el periodo escolar 2010-2011

Tutor:Alumnos:
Cherry Alexander Leal Gonzales Nelson Nieves
Xiodany GarcíaIntroducción

El objetivo del presente proyecto es el conocimiento de cómo las plantas son capaces de nutrirse a través de los distintos organismos de la tierra y el medio por el cual lo hacen, no podemos comenzar a desglosar esta investigación si antes saber que son imprescindibles para el funcionamiento de la vida tal como la concebimos desde un punto de vistahumano. Ellas son las responsables del oxígeno que respiramos, de los alimentos que comemos.
Las plantas son organismos vivientes autosuficientes pertenecientes al mundo vegetal que pueden habitar en la tierra o en el agua son seres vivientes que como los animales se alimentan, respiran y se reproducen. A diferencia de los animales las plantas no pueden desplazarse, ni tampoco sentir. Pero sípueden hacer algo que los animales no hacen, como fabricar su propio alimento (nutrimento) mediante la fotosíntesis clorofiliana.

El agua y las sales absorbidas por las raíces suben al tallo por las raíces principalmente por las traqueidas y vasos del xilema.
El transporte de agua y nutrientes está relacionado con diversos factores ambientales, como la composición del suelo, la pluviosidad,la luz, el calor solar y el aire.
Dependiendo del tipo de suelo (arenoso, humífero, arcilloso, calcáreo, limoso...), cuando llueve ocurre un proceso de lixiviación o arrastre de material del horizonte A al horizonte B, y el agua disuelve las moléculas de los compuestos químicos del suelo. El agua así enriquecida constituye el agua capilar que rodea a los pelos absorbentes de las raíces de las plantas.Por ósmosis, los pelos absorbentes toman el agua con las sales minerales disueltas (medio hipotónico), gracias a la luz solar, al CO2 atmosférico y a la clorofila, la savia bruta o no elaborada se transforma en savia elaborada, la cual es transportada por los tubos cribosos (floema) a todas las partes de la planta, para ser almacenada y así formar frutos, raíces y tallos. Estos procesos son másrápidos debido a la transpiración de la planta, que aporta humedad al ambiente.

Planteamiento del problema

Se ha visto que las clases que son únicamente teóricas en la materia de biología suelen ser un poco confusas o difíciles de entender debido al complejo lenguaje utilizado en el objetivo del transporte de nutrientes.
El agua y las sales absorbidas por las raíces suben al talloprincipalmente por las traqueidas y vasos del xilema, y los azúcares y otros materiales orgánicos son transportados principalmente en los tubos cribosos del floema.
Esto se demuestra con un experimento, que consiste en hacer un corte en el tallo, penetrando hasta el floema y el cámbium, pero sin llegar al xilema. En este caso se observa que las hojas permanecen en buen estado por largo tiempo. En cambio,si se corta el xilema y se deja el floema intacto, las hojas se marchitan y mueren rápidamente, lo que demuestra que el agua llega a las hojas principalmente por el xilema.
Esta es uno de los conceptos básicos para la explicación del transporte de nutrientes como es fácil de observar se utilizan términos y palabras completas como lo son: Floema, cambium, xilema. Debido a que la forma de...