Ya R Cuero Inscripci NTema V1
Páginas: 6 (1458 palabras)
Publicado: 30 de marzo de 2015
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1. IDENTIFICACIÓN AUTORES
NOMBRES Y APELLIDOS
CÉDULA
CORREO ELECTRONICO
TELEFONO DE CONTACTO
YAÍR DONEY CUERO ANGULO
14473507
yair1004@yahoo.com
3154466081
2. TITULO TEMA PROPUESTO PARA EL PROYECTOImplementación de las Tic en la enseñanza del idioma inglés en el grado 9°A de la Institución Educativa Seminario San Buenaventura.
3. DESCRIPCIÓN Y FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
En Colegio Seminario San Buenaventura, es una institución de carácter privado, con 50 años de existencia, que en los últimos dos años ha intentado realizar un salto hacia la utilización de las TIC, no solo como medio sino tambiéncomo un ambiente educativo que permita dinamizar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Esta iniciativa no se ha llevado a la realidad por diversos factores, a saber:
La tecnofobia o temor de gran parte de los docentes y padres de familia a enfrentarse a la era digital.
La falta de infraestructura tecnológica en la institución educativa (conectividad adecuada).
Falta de recursos tecnológicos paralos estudiantes (computadores, tabletas, etc.)
Poco conocimiento de los docentes en torno a las nuevas tecnologías.
A pesar de que unos pocos docentes son versados en la utilización de las TIC y de la existencia de algunos recursos en la institución, no hay un área en la que se pueda decir que se está realizando una aplicación de las TIC planeada y constante. Quienes usan estos recursos lo hacende manera esporádica, viendo una película, pidiéndole a los estudiantes exposiciones en diapositivas, pero la situación no va más allá. Hay algunos recursos a disposición del docente que quiera utilizarlo, como son: una pizarra virtual, dos video beans, una deficiente red inalámbrica (internet) y una página web para publicar artículos y/o anuncios relacionados con lo académico. Si bien, estosrecursos no son suficientes para una adecuada implementación de las TIC en el aula de clase, sí permiten un gran acercamiento, si se les busca la manera de sacarle el mayor provecho.
El mayor acercamiento a la implementación de las TIC en el aula de clase se ha realizado en la asignatura de inglés, en medio de múltiples dificultades. Somos dos docentes que orientamos esta asignatura y nos dimos a laterea de utilizar unos recursos digitales que traía el material que estamos utilizando actualmente, los cuales son una presentación digital interactiva de todos los libros de inglés, con audios y videos. Las dificultades que hemos tenido radican en que no contamos permanentemente con un video bean o pantalla grande para realizar proyecciones, falta un sistema de audio adecuado, la sala de idiomasno está totalmente dotada, y en ese intento de aplicación faltó una debida planeación que nos permitiera articular cada uno de los elementos que íbamos a usar. Todo esto nos ha limitado y no ha permitido llevar a cabo lo que pensamos inicialmente. Sin embargo hemos estado gestionando y próximamente se va a adecuar la sala de idiomas y dotar con los elementos básicos: aire acondicionado, sonido,pantalla de 43 pulgadas para las proyecciones y se mejorará la conectividad). Esto nos permitirá tener la base para trabajar. Actualmente hemos dejado de lado la Utilización de recursos TIC hasta que haya los medios necesarios para trabajar con una planeación seria que nos conduzca a experiencias significativas y eficientes.
Un elemento a considerar es que gran parte de la población estudiantilestá en constante contacto con elementos tecnológicos como tabletas, computadores, teléfonos inteligentes; igualmente utilizan correo electrónico, video-conferencias, redes sociales, etc. Esto se puede aprovechar al máximo, pero ha de estar articulado a un todo, de manera que no sólo brindemos a la institución una aplicación de las TIC como medio o recurso para la enseñanza, sino que podamos...
1. IDENTIFICACIÓN AUTORES
NOMBRES Y APELLIDOS
CÉDULA
CORREO ELECTRONICO
TELEFONO DE CONTACTO
YAÍR DONEY CUERO ANGULO
14473507
yair1004@yahoo.com
3154466081
2. TITULO TEMA PROPUESTO PARA EL PROYECTOImplementación de las Tic en la enseñanza del idioma inglés en el grado 9°A de la Institución Educativa Seminario San Buenaventura.
3. DESCRIPCIÓN Y FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
En Colegio Seminario San Buenaventura, es una institución de carácter privado, con 50 años de existencia, que en los últimos dos años ha intentado realizar un salto hacia la utilización de las TIC, no solo como medio sino tambiéncomo un ambiente educativo que permita dinamizar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Esta iniciativa no se ha llevado a la realidad por diversos factores, a saber:
La tecnofobia o temor de gran parte de los docentes y padres de familia a enfrentarse a la era digital.
La falta de infraestructura tecnológica en la institución educativa (conectividad adecuada).
Falta de recursos tecnológicos paralos estudiantes (computadores, tabletas, etc.)
Poco conocimiento de los docentes en torno a las nuevas tecnologías.
A pesar de que unos pocos docentes son versados en la utilización de las TIC y de la existencia de algunos recursos en la institución, no hay un área en la que se pueda decir que se está realizando una aplicación de las TIC planeada y constante. Quienes usan estos recursos lo hacende manera esporádica, viendo una película, pidiéndole a los estudiantes exposiciones en diapositivas, pero la situación no va más allá. Hay algunos recursos a disposición del docente que quiera utilizarlo, como son: una pizarra virtual, dos video beans, una deficiente red inalámbrica (internet) y una página web para publicar artículos y/o anuncios relacionados con lo académico. Si bien, estosrecursos no son suficientes para una adecuada implementación de las TIC en el aula de clase, sí permiten un gran acercamiento, si se les busca la manera de sacarle el mayor provecho.
El mayor acercamiento a la implementación de las TIC en el aula de clase se ha realizado en la asignatura de inglés, en medio de múltiples dificultades. Somos dos docentes que orientamos esta asignatura y nos dimos a laterea de utilizar unos recursos digitales que traía el material que estamos utilizando actualmente, los cuales son una presentación digital interactiva de todos los libros de inglés, con audios y videos. Las dificultades que hemos tenido radican en que no contamos permanentemente con un video bean o pantalla grande para realizar proyecciones, falta un sistema de audio adecuado, la sala de idiomasno está totalmente dotada, y en ese intento de aplicación faltó una debida planeación que nos permitiera articular cada uno de los elementos que íbamos a usar. Todo esto nos ha limitado y no ha permitido llevar a cabo lo que pensamos inicialmente. Sin embargo hemos estado gestionando y próximamente se va a adecuar la sala de idiomas y dotar con los elementos básicos: aire acondicionado, sonido,pantalla de 43 pulgadas para las proyecciones y se mejorará la conectividad). Esto nos permitirá tener la base para trabajar. Actualmente hemos dejado de lado la Utilización de recursos TIC hasta que haya los medios necesarios para trabajar con una planeación seria que nos conduzca a experiencias significativas y eficientes.
Un elemento a considerar es que gran parte de la población estudiantilestá en constante contacto con elementos tecnológicos como tabletas, computadores, teléfonos inteligentes; igualmente utilizan correo electrónico, video-conferencias, redes sociales, etc. Esto se puede aprovechar al máximo, pero ha de estar articulado a un todo, de manera que no sólo brindemos a la institución una aplicación de las TIC como medio o recurso para la enseñanza, sino que podamos...
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