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1.1 ¿Qué es el aprendizaje?
El aprendizaje es un proceso multifactorial que el sujeto realiza cotidianamente más allá del ámbito académico-
escolar en la relación entre persona y ambiente, lo queinvolucra las experiencias vividas y los factores
externos. Muchas cosas las aprendemos de manera tácita e inconsciente, con ellos y los demás conocimientos
la persona resuelve problemas en la vidacotidiana.


En resumen, para que el aprendizaje sea significativo es indispensable que sea:
ZZ Funcional, es decir, que los conocimientos adquiridos puedan efectivamente utilizarse cuando lascircunstancias en las que se encuentre el sujeto lo exijan (cuanto mayor sea la significatividad del
aprendizaje adquirido, mayor será su funcionalidad).
ZZ Un proceso activo, por ende, las personasno pueden limitarse solamente a registrar los conocimientos
mecánicamente en su memoria, sino que deben realizar una serie de actividades como organizarlos
y elaborarlos para comprenderlos yasimilarlos significativamente en sus estructuras cognitivas
organizadas.
ZZ Un proceso constructivo, es decir, que las actividades de aprendizaje estén orientadas a la construcción
de significados parael propio sujeto. Para ello, es necesario que la persona relacione los nuevos
conocimientos con los previos, y que esté motivada al considerar los nuevos aprendizajes como
relevantes y útiles.a. Conocimientos o contenidos declarativos
La dimensión del conocimiento, es el saber qué y abarca dos tipos de conocimiento: el factual y el conceptual.
1. El conocimiento factual se refiere a loselementos básicos que los estudiantes deben adquirir dentro
de una disciplina, generalmente datos o hechos. Por ejemplo, conocimiento de terminologías o
vocabulario técnico.
14 | ¿Qué es elaprendizaje y cómo aprendemos?
2. El conocimiento conceptual implica las interrelaciones entre elementos básicos en una estructura
mayor; esto conlleva a un mayor grado de abstracción, por ejemplo, cuando...