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INSTITUCIÓN EDUCATIVA CADSGF
LICEO COMERCIAL
JORNADA MAÑANA
AÑO ESCOLAR 2014

GUÍA DE APRENDIZAJE No. 3
GRADO: Décimo
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: contabilidad Sistematizada
RESULTADOS DE APRENDIZAJE:

Definir, identificar los estados financieros.
Identificar la estructura de los estados financieros.
Elaborar los estados financieros.
Valorar la importancia de los estados financieros.Definir y calcular el punto de equilibrio.
Mostrar interés y participar en las diferentes actividades pedagógicas durante la clase.
Mostrar actitudes procedimentales para mantener el ambiente de aprendizaje pulcro.
Mostrar responsabilidad en el cuidado y manejo de los elementos asignados para el desarrollo pedagógico de las actividades en los ambientes de aprendizaje.
Mostrar actitudespositivas de responsabilidad, respeto, solidaridad y entusiasmo en las actividades pedagógicas de grupo.
Adoptar la postura ergonómica adecuada en el desarrollo de las actividades de aprendizaje.

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE – EVALUACIÓN
Lee y analiza los conceptos de estado de resultados, balance general en la empresa, su estructura y elaboración contable.
El estudiante identifica elesquema del estado de ganancias y pérdidas, balance general y como elaborarlos usando las cuentas de transitorias o de resultados y las cuentas reales.
El estudiante realiza ejercicios, donde aplica la normatividad para la elaboración de los estados financieros.
Desarrolla en el cuaderno los ejercicios planteados para conocer la situación financiera de una empresa.
MODALIDAD DE FORMACIÓN:Presencial.

INTRODUCCIÓN

Lo que se busca con esta actividad es que el estudiante mediante un proceso de lectura y análisis, pueda resolver los ejemplos planteados y tenga en cuenta la importancia de los estados financieros dentro de una unidad productiva.
Recuerde que todo proceso de enseñanza-aprendizaje requiere de técnicas y métodos de estudio, además de dedicación, disciplina yresponsabilidad.
1. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
A) Análisis: Lee detalladamente los temas anexos referente a los estados financieros que se ocasionan en una empresa, según la información exacta sobre el funcionamiento de la empresa; confronta tus dudas del tema con el docente. Esta actividad se realiza de forma individual en el aula de clases y en la casa en actividadesextracurriculares.
B) Socialización del Trabajo: En el aula de clase se despejarán las dudas del tema y se harán las recomendaciones sobre el concepto, clasificación y elaboración de los estados financieros, además aplicando los siguientes pasos:
Reconocimiento y desarrollo de los estados financieros dentro de una unidad productiva.
Revisión y corrección de los ejemplos sobre estados financieros.Los anteriores pasos se van desarrollando de forma práctica a medida que se despejen las dudas de los temas.
C) Aplicación: Realización de los ejercicios propuestos sobre estados financieros aplicando las estructuras para su ejecución.
Tiempo estimado: Las actividades se desarrollarán en sesiones de tres horas por semana

2. EVALUACIÓN:
A. Criterios de evaluación:
Interpreta conceptos de:Estado de ganancias y perdidas, Balance general.
Identifica el tipo de estructura para su elaboración
Interpreta la normatividad en el ámbito tributario.
Aplica conceptos básicos para el diseño de los estados financieros.
B. Evidencias de aprendizaje:
De Conocimiento:
Estructura de los estados financieros.
Clasificación de los estados financieros.
De Desempeño:
Desarrolla ejercicios deestados financieros.
Elabora con la estructura los estados financieros.
De Producto:
Elabore un mapa conceptual o cuadro sinóptico donde determine:
Concepto de estados financieros.
Clasificación
Balance general.
Estado de ganancias y pérdidas.
Elabore un cuadro sinóptico con las cuentas reales o de balance.
Desarrolle un mapa conceptual con las cuentas de resultado.

3. AMBIENTES DE...