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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UEP “LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA”
TURMERO-EDO ARAGUA






IMPLEMENTAR ENSEÑANZA DEL FUTBOL SALA COMO DEPORTE PARA MEJORAR LA HABILIDAD DEPORTIVA DE LOS NIÑOS DE 3ER GRADO DE LA U.E.P. “LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA”


TUTOR: BETSY RENGIFO.

AUTORES:
CESAR FUENTES.
LEOVER MATERANO.
ZAID PERDOMO.JUAN C. ROJAS.



ARTURO MICHELENA, JUNIO 2014.
CAPÍTULO I


Planteamiento del Problema

Actualmente el concepto de deporte ha ido variando con el discurrir del tiempo, en función de la evolución de las sociedades en las que se ha desarrollado. Sin embargo, todas suelen tener una serie de características comunes, como la existencia de competición para supera a los demás o nuestrospropios límites, requiriendo un esfuerzo físico y basándose en normas o reglas por las que rige el desarrollo de los deportes (reglas de carácter universal y sentido lúdico-recreativo). Siendo directos el deporte es la rama de cualquier actividad que requiera de un desgaste físico y que se basa en competiciones regidas por una serie de normativas.
Los deportes son actividades físicas, que puedenrealizarse voluntariamente por fines recreativos y competitivos o que pueden hacerse a nivel profesional. Según Elias y Dunning. (1992). “Indica que el deporte se construyó históricamente como una práctica educativa”. (P.3). De acuerdo con esto el deporte sirve para transmitir unas enseñanza puesto que ese es su principal objetivo aparte de influir para el mantenimiento de una vida sana .Las actividadesde tipo deportivo, están organizadas con base a ciertas reglas, conocidas por sus practicantes. Algunas de estas actividades pueden ser practicadas en equipo, como por ejemplo el futbol, el voleibol o el baloncesto. Estos son ejemplos de deportes colectivos o de equipo. Pero otras actividades deportivas solo pueden practicarse de forma individual, como por ejemplo las carreras atléticas, lascompetencias de natación, las artes marciales, entre otras. Estos son deportes individuales. A veces en un deporte individual se puede competir como equipo, cuando hay competencias de relevos en atletismo, natación o cuando se tiene equipos de ciclismo. Pero también hay otras actividades parecidas a los deportes, en su aspecto normativo y en cómo estos se llevan a cabo, pero tienen otrascaracterísticas y fines, como por ejemplo los juegos recreativos competitivos, los juegos cooperativos y pre deportivos.
El deporte y su desarrollo juegan un papel muy importante en la vida cotidiana de las personas puesto que ayuda y contribuye en todo el mundo a mejorar la salud física y mental. Mediante el deporte se aprenden importantes lecciones de vida sobre respeto, liderazgo y cooperación. Tambiénpromueve la igualdad para todos y ayuda a superar barreras entre las personas. Además abre las puertas tanto al desarrollo como a la participación, estimulando aptitudes como el espíritu de equipo y la comunicación, destacando a la vez la participación y la inclusión de todos los grupos de la sociedad, sin importar el género, la edad o la etnia. De igual forma brinda diversión a los participantes.El deporte a nivel estudiantil es inculcado a través de la educación física, siendo esta la parte pedagógica que se encarga de estudiar los procesos de instrucción y de formación integral de la personalidad del individuo, a través del desarrollo de las capacidades físicas e intelectuales, además de las habilidades motrices básicas y deportivas, influyendo igualmente de manera positiva en laconducta social del individuo de acuerdo a su etapa de desarrollo, y que abarca además todos los fenómenos que se manifiestan en el proceso pedagógico alumno-docente. Algunos estudios han demostrado que los niños que hacen al menos cinco (5) horas semanales de actividad física, logran mejores calificaciones que aquellos que tienen menos de una (1) hora de actividad semanal. Cuando se incluye en el...