Yo Habito En La Tierra

Unidad 2
“Yo habito la tierra”
Contenidos Mínimos obligatorios principales de la Unidad:
Comunicación Oral:
- Participación en conversaciones espontáneas, formales y organizadas para lograr acuerdos y expresar desacuerdos, respetando las normas de participación. – Pronunciación clara, con entonación y articulación adecuadas y gestualidad pertinente, en diálogos y presentaciones orales.Lectura:
-Lectura comprensiva frecuente de textos breves y de mediana dificultad, utilizando estrategias antes, durante y después de la lectura para captar el sentido global extrayendo información explícita, distinguiéndola de otras próximas y semejantes y realizando inferencias de causa y efecto.
-Reconocimiento, a partir de claves contextuales, o de la consulta del diccionario, del significado depalabras no familiares provenientes de sus lecturas.
- Demostración de la comprensión de lo leído, a través de la participación en comentarios y discusiones, de la escritura creativa, del arte o de la expresión corporal.
Escritura:
- Producción individual y colectiva, en forma manuscrita o digital, de textos literarios y no literarios breves, que expresen, narren o describan uno o más hechos,opiniones o sentimientos, organizando varias ideas o informaciones sobre un tema central, vinculado con la experiencia inmediata.
- -Producción de textos escritos ajustados a propósitos y requerimientos del nivel, tales como: cuentos breves, poemas, cartas familiares, noticias, descripciones de personajes o personas, animales, objetos y lugares, entre otros.
Aprendizajes Esperados:
- Expresaropiniones con claridad. Reconocer palabras que señalan acciones. Leer y comprender poemas. Escribir correctamente con cito, cita, ito, ita en diminutivos según corresponda. Reemplazar palabras por otras que significan lo mismo. Reemplazar palabras por otras que significan lo contrario. Conocer familias de palabras. Identificar elementos de un texto poético. Escribir versos. Realizar unpréstamo literario. Leer y comprender una noticia. Reconocer y escribir comas en enumeraciones. Reconocer el propósito de los mapas. Resumir un texto. Expresarse en forma oral contando chistes.
Objetivos fundamentales transversales:
- Crecimiento y autoafirmación personal. Desarrollo del pensamiento. Formación ética. La persona y su entorno. Tecnologías de información y comunicación.


|Clase|Actividades Genéricas y |Recursos |
| |Actividades de Evaluación | |
|Clase 1 |Inicio: Los alumnos observan y comentan el nombre de la Unidad y la lámina |- Texto Escolar: |
||introductoria, leen los aprendizajes esperados de ella, señalando los que ya han|- Poemas |
| |tratado en años anteriores. |- Cuadernos |
| |Desarrollo: Observan lámina presentada en su texto, la van describiendo por |- Lápices.. |
||turnos, enfatizando en el uso de verbos y comentando su función en la oración. | |
| |Leen título del poema que leerán (Yo quiero reír), observan su estructura para | |
| |luego indicar qué tipo de texto es. Leen el poema y responden preguntas | |
||relacionadas con él. Realizan un análisis del poema en sus cuadernos. | |
| |Cierre: Muestran sus análisis al profesor para ser revisado en forma conjunta. | |
|Clase 2 |Prueba de lectura complementaria: “Amigos del alma” |Prueba. |
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