YO, MONICA, "LA PEOR DE TODAS"

ESCUELA No 7 DE 3 “ÚRSULA LLAMES DE LA PUENTE” (JC)
ALUMNOS Y ALUMNAS: 4to. Grado “A”

TEMA: Pueblos Originarios

RESPONSABLES: Profesora Silvia Porcellana (maestra de grado)Profesora Mónica Martín (bibliotecaria)

NOMBRE DEL PROYECTO:
“Juntos por la Memoria y la Identidad de Nuestros Pueblos”
FUNDAMENTACION:
Inclusión responsable yuna justa reparación, es un una consigan clave. Una bandera a levantar. Mediante el diálogo respetuoso en los escenarios de la escuela es posible la inclusión de los pueblos originarios al contextomulticultural, sin pedir renunciamiento alguno (idioma, creencias, etc.).
Por el contrario, con la certeza de que sus valores y antiguas tradiciones enriquecen y elevan nuestra propia existencia.
Lamemoria y la identidad de nuestros pueblos es la reparación de los derechos ciudadanos y especiales; justo en lo social pero también en lo económico, justo en el respeto por su hábitat natural. Ellosno necesitan protectores solo respeto a su manera de ser y de vivir.
No es una sociedad que incluye a otra, sino que deben existir espacios para que la diversidad se encuentre.
Confiamos en que laeducación es el camino más seguro para lograrlo, aunque no sea el más corto y transitado.
OBJETIVOS:
Facilitar el diálogo de los niños y las niñas, entre las distintas áreas de aprendizaje.Conocer creencias, tradiciones, idioma, etc. de algunos pueblos originarios del actual territorio argentino.
Identificar algunos cambios y permanencias en los modos de subsistencia.
Organizar lainformación según diversos criterios.
Identificar las huellas del pasado en objetos y restos materiales.
ESTRATEGIAS:
Registro de información partir de material fotográfico, literario, fílmico, etc., paraentender las diferentes formas de vida según la época y la región.
Intercambios orales acerca de la vida social de los grupos indígenas.
Análisis de imágenes y objetos.
Lectura individual....