yo y solo yo

Paper numero 1:
“ALGUNAS IDEAS DEL ALUMNADO DE SECUNDARIA
SOBRE CONCEPTOS BÁSICOS DE GENÉTICA”.
Caballero Armenta, Manuela (2008)
A) Problema: La internación de ciertos conceptos básicos de genética, en el marco de una investigación mayor sobre genética mendeliana.
Justificación: Bajo mi impresión este es el objetivo bajo el cual se enmarca el paper ya que surge bajo la idea de poderdescribir que nivel de manejo poseen alumnos de secundaria sobre ciertos conceptos básicos de genética.
B) Pregunta de investigación: ¿Qué nivel de manejo conceptual poseen alumnos de secundaria en relación a genética?
Justificación: bajo la problemática inicial surge esta pregunta ya que al momento de responderla se da a conocer cuáles son realmente las pre concepciones que jóvenes de secundariamanejan sobre conceptos básicos de genéticas.
C) Paradigma inscrito: Positivista.
Justificación: Para mí la búsqueda de datos duros a través de encuestas como lo desarrollo el paper en su metodología se adscribe netamente a una visión positivista donde de un objetivo se inicia una recolección dura de datos para poder darle un sustento y respuesta.
D) Objeto de estudio: el objeto de estudio son laspre concepciones que tiene alumnos de secundaria y los posibles escollos que estos evidencien sobre conceptos de genética.
Justificación: Como el “¿qué se va a estudiar?” se extrae claramente este punto.
E) Objetivo: Detectar algunas de las principales ideas previas de los estudiantes de educación secundaria en relación con algunos conceptos básicos de genética; detectar aspectos conceptualesy escollos que pudieran incidir en la comprensión correcta de los contenidos de esta disciplina y en la realización de ejercicios y problemas sobre las leyes de Mendel.
Justificación: bueno el trabajo describe estos dos objetivos como generales y guías para la investigación.
F) Se respondió a la pregunta o cumplió con el objetivo: Creo que tomando en cuenta que el objetivo del paper erasimplemente poder dar a luz y detectar que pre concepciones tenían alumnos de secundaria sobre conceptos de genética, y no indagar un problema estructural o de forma en la entrega de la materia y los conceptos, creo que esta cumplido el objetivo propuesto por el paper ya que se obtuvieron precisamente los datos que ellos buscaban para poder clasificar y ordenar para una posterior utilización, ya que, cabedestacar que el paper hace hincapié que esta investigación se enmarca en una investigación mayos sobre genética mendeliana.






Paper numero 2:
Del Árbol al Cloroplasto: concepciones alternativas de estudiantes de 9º y 10º grado sobre los conceptos «Ser vivo» y «Célula»
González, C (2012)

A) Problema: se observa que aun después de haber sido tratados los temas de célula y ser vivosen el colegio estos conceptos aun no son comprendidos en su cabalidad.
Justificación: Bueno al momento de leer el paper se puede extraer la idea que desde la problemática de que según los resultados de estudios previos a esta investigación en cuestión se observa que el cambio conceptual que existe antes y después de tratar los conceptos de ser vivo y de célula no varía como se supusiera debieravariar.
B) Pregunta de investigación: ¿Qué relación existe en las concepciones de los alumnos de 9° y 10° grado antes y después de tratar los conceptos de ser vivo y de célula?
Justificación: Esta pregunta, a mi parecer, se desprende claramente desde el problema y según lo expuesto en paper guiaría el desarrollo de la investigación. Esto según la propia idea de González (2012) de indagar en larelación de las concepciones entre ambos cursos, sobre la temática de ser vivo y célula.
C) Paradigma: Post-positivista.
Justificación: Bueno relacionaría la investigación a un paradigma post positivista ya que existe una mixtura al momento de desarrollar la investigación en cuestión. Esto se debe a que si bien la metodología tiende a ser mucho más cualitativa, ¿qué quiere decir esto?, que...