Yole

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA
DE LA FUERZA ARMADA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
DIRECCIÓN ACADÉMICA
DIVISION DE APOYO ACADÉMICO
DEPARTAMENTO DE PLANIFICACIÓN, EVALUACIÓN Y CONTROL

Marzo 2009

INSTRUCTIVO

ASUNTO: NORMAS PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LOS FORMATOS DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑODOCENTE

1. FORM-EVAL-002 Acompañamiento Académico (supervisión en aula)
2. FORM-EVAL-003 Evaluación administrativa del docente por parte del coordinador de carrera
3. FORM-EVAL-004 Evaluación de desempeño docente a ser aplicado por los alumnos
4. FORM-EVAL-010 Auto evaluación del docente

OBJETO: ESTABLECER LAS NORMAS QUE PERMITIRÁN IMPLEMENTAR LA APLICACIÓNDE LOS FORMATOS DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DEL PERSONAL DOCENTE DE LA UNEFA.

REFERENCIAS:
1. LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN
2. LEY DE UNIVERSIDADES
3. REGLAMENTO GENERAL DE LA UNEFA
4. PLAN DE ESTUDIOS DE LA CARRERA
5. REGLAMENTO DE EVALUACIÓN Y CONTROL DE
ESTUDIOS DE LA UNEFA.

I.- SITUACIÓN:
La Unefa, actualmente conduce unacelerado proceso de cambio, con la intención de poder materializar los lineamentos y políticas emanadas del Estado y del Ministerio de Educación Superior así como de las propias que se están gestando dentro de la institución. Esto trae como consecuencia, la necesidad de una evaluación permanente de los elementos que conforman al nuevo currículo, y ajustarlo a las nuevas realidades que conlleven alos niveles de excelencia que ha sido el eslogan de la universidad.

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La evaluación del desempeño docente es uno de los tópicos propios de este proceso y el mismo está inserto en el proceso de cambio de manera progresiva y participativa; pero también, ajustado a las nuevas técnicas de supervisión educativa que permita al docente y al supervisor establecer una relación de trabajo,donde exista un permanente flujo de información bi-direccional destinada a la búsqueda del mejor aprovechamiento de los recursos tecnológicos, pedagógicos y humanos en nuestro proceso de enseñanza – aprendizaje.

La Dirección Académica de la Universidad, considerando la necesidad de continuar el proceso de modernización y globalización de las actividades propias del nuevo diseño curricular, en suadecuación al desarrollo del enfoque Constructivista dentro la UNEFA, ha preparado el siguiente documento que sirve de guía en la aplicación de los instrumentos indicados y que ha sido construido basado en otros existentes dentro de estructuras parecidas a las de la institución.

INSTRUCCIONES PARTICULARES:

1) Dirección académica:
- Verificará el cumplimiento del presenteinstructivo.
- Solicitará información periódica (semestral) de los resultados de la aplicación de este instructivo.
2) División académica del núcleo o extensión:
- Velará por la aplicación del presente instructivo.
- Conducirá reuniones periódicas con el personal docente, para verificar la validez del instrumento y sus posibles mejoras.
-Complementará su base de datos en cuanto al desempeño docente del personal que labora en el instituto, formulando las recomendaciones que sean prudentes en cuanto a los cursos de actualización, mejoramiento o retiro de algún docente que no llene los requisitos exigidos por las normas de la Universidad.
- Rendirá, semestralmente, a la Dirección Académica del Vicerrectorado, un informe de loscuatro parámetros que constituyen el desempeño docente y el cual está distribuido en: un 30% para el acompañamiento académico, un 20% para la evaluación administrativa del docente por parte del coordinador de carrera, un 40% para la evaluación de desempeño docente a ser aplicado por los alumnos y un 10% la auto evaluación del docente. El referido informe deberá ser elaborado por el Departamento de...