Yonelalex

Páginas: 3 (510 palabras) Publicado: 19 de octubre de 2012
Agricultura:
Que es siembra: es el proceso de plantar semillas, con el objetivo de que germinen y se desarrollen plantas. Para que la siembra sea efectiva es importante seleccionar semillas de buenacalidad. Las semillas deben ser sanas y estar libres de elementos contaminantes. La siembra ha sido una necesidad del ser humano desde la edad prehistórica, ya que es la causa del fin del nomadismo ydel principio del sedentarismo.FIN
En la siembra directa:, las semillas se colocan en el suelo donde crecerá definitivamente la planta. Para este tipo de siembra, el suelo tiene que haber sidopreparado para que tenga las condiciones de humedad y temperatura exigidas por la variedad a sembrar, respetando la profundidad y distancia de plantación.

La siembra indirecta: se lleva a cabo ensemilleros, que también reciben el nombre de germinadores o almácigos, antes de ponerlas en su local definitivo. Este método se utiliza a fin de optimizar los cultivos, porque de este modo permite laelección de los mejores ejemplares, lo cual permite ahorrar sustrato, agua y abono.
TIPOS DE SUELOS: Incipientes: sin horizontes diferenciados.-fluíosles: suelos de origen aluvial situados en zonas quereciben aportaciones de sedimentos de los ríos.-Lito soles: suelos rocosos, formados por la meteorización de rocas homogéneas.-Aerosoles: suelos minerales formados sobre rocas sedimentarias. De perfilpoco diferenciado o medianos: horizontes distinguibles, pero con desarrollo escaso.-Lito soles: suelos formados sobre pendientes.-aerosoles: suelos pobres en materia orgánica, faltos de agua, vegetaciónescasa.-Salinos: suelos áridos que pueden tener costras de sal
Agricultura:
Que es siembra: es el proceso de plantar semillas, con el objetivo de que germinen y se desarrollen plantas. Para que lasiembra sea efectiva es importante seleccionar semillas de buena calidad. Las semillas deben ser sanas y estar libres de elementos contaminantes. La siembra ha sido una necesidad del ser humano...
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