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DESARROLLO DE ACTIVIDADES O EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE * Control de asistencia. * Presentación de tema y sus objetivos. * Exploración del tema valiéndose del valor de la semana. *Diferenciación de las formas del verbo. * Conceptualización del tema del verbo * Explicación del tema. * En equipos de trabajo escriben en sus cuadernos 10 oraciones utilizando diferentes verbos *Conjugación de oraciones de los verbos amar, temer y partir. * Resolución de guía metodológica en equipos de trabajo. | PUNTO CLAVEEl verboExpresa el comportamiento del sujeto realizado en untiempo. Con el verbo indicamos la acción, la pasión, el estado etc.; y la persona y el objeto que realiza esa actividad.La forma del verbo: Formalmente el verbo se compone de lexema y morfema; el lexemacontiene el significado y los morfemas señalan la persona, número, tiempo y modo.Persona: Indica si la acción la realiza el que habla (primera persona= yo), el que escucha (segunda= tu) o si no esninguno de los dos (tercera= el, ella,). Yo bailo, Tú sueñas, Él trabaja.Número: Puede ser singular o plural. El singular indica si la acción la realiza una persona, el plural si son varias.Tiempo:Expresan el momento que se realiza la acción, puede ser. * Presente: señala el momento en que se habla. Oigo un ruido raro. * Pasado: Alude a un tiempo que ha acabado: El ganó un premio. * Futuro:Indica un tiempo que aún no ha llegado. Traeré un carro.Modo: Es la forma en que el hablante considera la acción verbal. Hay tres modos: * Indicativo: Expresa hechos reales: Bailaron toda la noche. *Subjuntivo: Indica hechos irreales o pensados: Cuando compre el carro te lo prestaré. * Imperativo: Expresa un mandato. Se dirige solo a la segunda persona gramatical. ¡Ven aquí! * Potencial oCondicional: Es un tiempo que algunos gramáticos incluyen dentro del indicativo. Indica acciones que solo se dan dentro de determinadas circunstancias, requiere que se cumplan ciertas condiciones....