yule

-Baja producción del café, por el aumento de la enfermedad roya amarilla.
-Proliferación de insectos que transmiten enfermedades (zancudos, moscas, manta blanca, etc.).

-Erosión de suelos, que sevuelven improductivos.

-Deslizamientos de terrenos que están en producción.
-Caminos y carreteras intransitables.

-Plantas de cultivo, por exceso de humedad en el suelo mueren.

-Destrucciónde viviendas y terrenos de cultivo.
Baja producción del café, por el aumento de la enfermedad roya amarilla.
-Proliferación de insectos que transmiten enfermedades (zancudos, moscas, manta blanca,etc.).

-Erosión de suelos, que se vuelven improductivos.

-Deslizamientos de terrenos que están en producción.
-Caminos y carreteras intransitables.

-Plantas de cultivo, por exceso de humedaden el suelo mueren.

-Destrucción de viviendas y terrenos de cultivo.

-Destrucción de los techos de las viviendas.
-Desequilibrio de la economía familiar y comunal.
¿Qué dificultades en laformación integral, en el rendimiento del aprendizaje de los estudiantes y los servicios educativos traen consigo los efectos de la emergencia?

Alteración intempestiva de los procesos de enseñanzaaprendizaje de los estudiantes, y de los servicios educativos ocasionados por las lluvias torrenciales, deslizamientos de suelos, aumento del caudal de agua de las zanjas y quebradas, inundaciones de laspartes bajas, huaycos y vientos huracanados.
¿Qué dificultades en la formación integral, en el rendimiento del aprendizaje de los estudiantes y los servicios educativos traen consigo los efectos dela emergencia?

Alteración intempestiva de los procesos de enseñanza aprendizaje de los estudiantes, y de los servicios educativos ocasionados por las lluvias torrenciales, deslizamientos de suelos,aumento del caudal de agua de las zanjas y quebradas, inundaciones de las partes bajas, huaycos y vientos huracanados.
¿Qué dificultades en la formación integral, en el rendimiento del aprendizaje...