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Experiencia educativa
en el párvulo

INICIO Y CAMBIOS DE LA EDUCACIÓN EN CHILE

Alumna: Thalía Elena González Salazar.
Profesora: Alejandra Rebolledo.
Fecha: 07/Abril/2014.
Curso: 3º medio “C”




Introducción
La educación es un proceso de continuos cambios y reformas, y es necesario echarle un vistazo a la historia de la educación e Chile para darse cuenta de todas lasreformas y modificaciones que se han hecho.
Comenzó basándose en lo ideales de la iglesia con misioneros jesuitas hasta que el gobierno tomó el mando
La idea principal de los cambios que se han realizados es mejorar la calidad de la educación, tener recursos para los estudiantes y poder otorgarles todo lo necesario para que en el futuro sean unos grandes profesionales.
Y aunque en unprincipio la educación era en su totalidad para personas con recursos económicos, veremos como esto cambia y aparecen más oportunidades para que todos (sin importar el nivel socioeconómico) tengan derecho de formar parte del sistema educativo del país.
También, que la educación forma parte de nuestras vidas para desarrollar a las personas de manera intelectual y disminuir los índices de analfabetismo quetenía el país hace unos años.
Y así veremos en este informe los avances de la educación en Chile en el paso de los años, proyectos creados por los presidentes respectivos, movimientos estudiantiles, pruebas creadas para conocer el nivel de los estudiantes al momento de entrar en la educación superior, creaciones de juntas o programas que fiscalizarán las instituciones educacionales y queapoyarán a las familias para que sus hijos asistan a estos centros.






INICIO Y CAMBIOS DE LA EDUCACIÓN EN CHILE
La educación comenzó guiada por misioneros jesuitas en conventos donde el principal tema de estudio era la fe Católica.
En la zona sur del país, a los hijos de los caciques de Arauco se les enseñaba a leer, escribir, contar, gramática, moral y mapudungun.
Llega luego la creaciónde las universidades: Pontificia universidad de Santo Tomás en 1622, Pontificia universidad de San Miguel en 1623, y en 1741 Universidad Real de San Felipe. Al crearse esta última, las dos universidades anteriores desaparecen.
Con el país al mando de Juan Egaña, la educación pasó a ser una responsabilidad del estado y existía la necesidad de enseñar de acuerdo a los preceptos del gobierno.
Másadelante, una apertura de las escuelas primarias y una iniciación de las mujeres al sistema educacional, con educación para todos e igualitaria.
Hubo problemas con los maestros, estos no eran idóneos para sus puestos, y entre 200 egresados de las escuelas normales, sólo 20 tenían las condiciones para ejercer la enseñanza.
Por esto se crearon nuevas instituciones, nuevas escuelas de preceptores yescuelas normales, con la inclusión de las escuelas para preceptoras que daban el inicio para la docencia en las mujeres.
También se crearon los primeros establecimientos para niños con déficit y para sordomudos, subsidios, libros de texto gratis para los estudiantes, bibliotecas y centros culturales, la gratuidad y libertad de la enseñanza.
Se crearon institutos para distintos ámbitos de laeducación (ganadería, educación física, etc.) y ya en 1920 eran 4 años los obligatorios de enseñanza entre los 7 y 13 años de edad con la finalidad de disminuir el analfabetismo.
En 1964 se crea la JUNAEB (Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas) que vela por los recursos que el estado otorga a los estudiantes con problemas socioeconómicos, para que persistan en el sistema educativo.

En 1965 sereestructura la educación con ocho años para la educación básica y con cuatro la educación media, cambiando a 1º y 2º de humanidades como 7º y 8º básico, siendo este el modelo que tiene actualmente el país, y la cantidad mínima del recibimiento educativo quedó en 12 años.
Se crea, en 1966, la PAA para ordenar a los alumnos por sus puntajes, pero en 2003 es reemplazada por la PSU para la...