Zenaida Es Una Chica

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Zenaida es una chica de doce años que vive en la Zona de Manylsa, en Ate.

Además, no le gusta que en el aula haya chicas que tienen el acento raro al hablar y que cuentan cosas del campo y de pueblos que no son Lima, porque le parece que eso es “serrano” o “provinciano”. Ha llegado a pensar que los nativos de la selvason de otro país y que deberían quedarse por allá.
¿Cómo podemos ayudar a Zenaida a comprender que su actitud ante las costumbres y culturas diferentes no es adecuada? (FCC)

Ella cree que Vitarte es Lima y que Lima es el Perú y que así ha sido siempre. Se pregunta la razón de sus rasgos andinos y de raza negra. Le ha preguntado lo mismo a algunos conocidos y le han contestado que ella tiene queconocer la historia. Zenaida no comprende bien la relación de la historia con su pregunta y ha quedado con más dudas.
¿Es la historia necesaria para nuestro desarrollo?, ¿cómo podríamos ayudar a Zenaida a aclarar esa duda? (HGE)

Ella se ha dado cuenta que ha cambiado físicamente y que le pasan “cosas” que antes no le ocurrían. Sus profesoras y profesores le explicaron algo, también su madre le dioalgunos consejos; pero todavía tiene muchas preguntas que no se ha podido responder: ¿por qué esos cambios?, ¿por qué esas ganas de mirar mucho a su compañero de aula?, ¿por qué esa preocupación de verse bien y publicar sus fotos en el facebook?

¿Qué ideas necesita aclarar Zenaida para comprender los cambios que le vienen ocurriendo? (PFRH)


Manuel es un muchacho de doce años que vive en la Zonade San Juan, en la carretera central, más allá de Santa Clara en Ate. Su familia no es pobre pero tampoco posee muchos ingresos, por ello él estudia en un colegio nacional. Tiene rasgos andinos, pues sus abuelos (que fueron migrantes) provienen de Abancay.
¿Cómo podemos ayudar a Manuel a comprender que las normas y el respeto a los demás es necesario para tener una buena convivencia? (FCC)

En elcolegio, le cuesta mucho seguir las normas que se establecen en el aula. Le parecen órdenes injustas e incómodas que debe cumplir por obligación y cada vez que puede no las cumple. Esto le ha causado muchos problemas con sus compañeras y con sus profesoras y profesores. Él quisiera saber por qué existen ese tipo de cosas en la escuela, o en la calle.
¿Qué necesita aprender Manuel para cambiar laidea equivocada que tiene acerca de la historia?, ¿cómo le hacemos comprender que la historia de la humanidad es parte de su misma historia? (HGE)

A él no le agradan las danzas folclóricas porque son cosas de “serranos” y los monumentos históricos le parecen cosas viejas y feas que no son tan atractivas como los juegos que tiene en la compu de su hermano. Cuando se le pregunta por qué piensa así,responde que no le sirve de nada enterarse de cosas antiguas que no le interesan y que las danzas son para los que viven en provincia, y el vive en Lima. Le gusta el reggaetón.
¿Cómo ayudamos a Manuel a comprender que sus cambios físicos y psicológicos son parte de su desarrollo? (PFRH
Por otro lado, Manuel ha notado que sus compañeras de aula han cambiado, les nota diferentes y hasta másbonitas. No le gusta jugar con niñas y siempre le ha causado sensaciones feas eso de los “enamorados”, pero ahora se siente raro. Teme preguntar a sus padres o profesores porque cree que se van a burlar de él.

¿Cómo ayudamos a Manuel a comprender que sus cambios físicos y psicológicos son parte de su desarrollo? (PFRH)


Elsa tiene 12 años y vive en Vitarte, cerca de donde estaba el Mercado Ceres. Sufamilia es comerciante y trabajan fuera todo el día. Pasa parte de la tarde en el mercado, ayudando a su mamá, con quien se comunica poco.

Cuando camina por la calle, le disgusta mucho cuando los demás malogran jardines o veredas; y cuando arrojan sus desperdicios en el suelo y se gritan entre todos. Se pregunta qué es lo que deben aprender esas personas para comportarse mejor.
¿Cómo ayudamos a...