Zona

INFORME DE ESTUDIO DEL CONTEXTO
ZONA “LA PORTADA

EQUIPO COMUNITARIO DE TRABAJO
Chuquimia Aruquipa Lucia Yola
Locarno Bautista Gabriela
Rondano Lazo Lizeth
Tintaya Mamani Lisseth Jhovanna
Yujra Chipana Neisha Benita

TUTOR
Lic. Humberto Chuquimia

ÍNDICE
* Introducción
* Métodos y materiales
* Resultados
1. Datos referenciales
2.1 Mapa Geográfico del contextode estudio
2. Estudio del contexto comunitario
3.2 Historia de la comunidad (Zona)
3.3 Contexto sociopolítico económico
2.2.1 Organización política
2.2.2 Organización social
2.2.3 Organización económica
2.2 Contexto educativo
2.3 Contexto lingüístico
2.4 Contexto cultural y espiritual
2 Problemáticas detectadas
3.1Contexto sociopolítico económico
3.2 Contexto educativo
3.3 Contexto lingüístico
3.4 Contexto cultural y espiritual
3 Priorización de problemas
4.5 Contexto sociopolítico económico
4.6 Contexto educativo
4.7 Contexto lingüístico
4.8 Contexto cultural y espiritual
4 Conclusiones y sugerencias

* INTRODUCCIÓN
1.- En el caso de nuestro paísBolivia, paso por diversos períodos con respecto a las educación; ahí tenemos el Código de la Educación, la Reforma Educativa; y por ultimo cabe mencionar al ultimo y el mayor interés para nuestra sociedad es la Nueva Ley de Educación Avelino Siñani-Elizardo Pérez. Esta que fue promulgada en el año 2010, con el cual se proyecta un nuevo enfoque de educación, al mismo tiempo propone trabajar encomunidad, complementariedad, y por sobre todo con el paradigma planteado para esta nueva sociedad el VIVIR BIEN.
2.- Es así que desde este actual enfoque socio-comunitario-productivo, realizamos un análisis del contexto en el que crece y se desarrolla el niño menor de seis años. Especificando así a los niños de la Zona La Portada, de la Unidad Educativa “Estanislao Pascual”.
De tal manerapudimos identificar ámbitos que sean de estrecha relación con el crecimiento y desarrollo; así tenemos:
-La Policía Comunitaria: esta para el resguardo de la integridad personal de las personas de la zona, enfocando especial cuidado a niños menores de seis años.
-La Capilla Virgen de Copacabana (Parroquia Santiago Apóstol deMunaypata): para brindar apoyo tanto moral como espiritual.
-El mercado “La Portada”: serán los encargados de expender los alimentos, para una buena nutrición en los niños de la zona.
-Centro de Salud Materno Infantil “La Portada”: principal encargado del bue desarrollo físico de los niños, promoviendo así campañas de vacunas, etc.-Junta Escolar de la Unidad Educativa “Estanislao Pascual”: deben gestionar actividades para el beneficio de la Unidad Educativa, así mismo de los estudiantes.
3.- Al realizar el estudio pretendemos identificar las diferentes problemáticas que existan en la comunidad y que estén relacionadas con la Unidad Educativa, por ejemplo los lugares de contaminación, la falta dehigiene, la falta de valores tanto intrafamiliar como en la misma comunidad.
4.- Con el respectivo estudio lograremos identificar cuales son las problemáticas de relevancia en la zona y la Unidad Educativa, para que en un futuro próximo podamos brindar proyectos que estén íntegramente a solucionar dichos problemas, será de esta manera que contribuiremos a la zona, la Unidad Educativa; para un mejordesarrollo y crecimiento de los niños menores de seis años, los cuales podrán crecer y formar de la mejor manera su personalidad.

* MÉTODOS
Realizamos la observación a través de los métodos; que pudimos aprender en estos años de estudio estos son:
-Método Científico: el cual implica la observación, formulación de hipótesis y deducción.

* MATERIALES
Los Instrumentos empleados para...