A Divertirse Jugando

CAMPO FORMATIVO: “DESARROLLO FÍSICO Y SALUD.
COMPETENCIA: UTILIZA OBJETOS E INSTRUMENTOS DE TRABAJO QUE LE PERMITEN RESOLVER PROBLEMAS Y REALIZAR ACTIVIDADES DIVERSAS.ASPECTO: COORDINACIÓN, FUERZA Y EQUILIBRIO.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
-- JUEGA LIBREMENTE CON DIFERENTES MATERIALES Y DESCUBRE LOS DISTINTOS USOS QUE PUEDE DARLE.-- EXPLORA Y MANIPULA DE MANERA LIBRE, OBJETOS, INSTRUMENTOS Y HERRAMIENTAS DE TRABAJO, SABE PARA QUÉ PUEDEN UTILIZARSE, Y PRACTICA LAS MEDIDAS DE SEGURIDAD QUE DEBEADOPTAR AL USARLOS.

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
“A DIVERTIRSE JUGANDO LIBREMENTE”
• PREGUNTAR AL GRUPO: ¿A QUÉ LES GUSTA JUGAR, COMO SE JUEGA? ¿QUÉ OBJETOS UTILIZAN,CUANTOS INTEGRANTES HAY, QUÉ REGLAS HAY EN EL JUEGO, QUIENES LO PUEDEN JUGAR? ETC.
• REGISTRAR SUS COMENTARIOS, OBSERVAR QUE JUEGOS SE REPITEN MAS Y QUE DIFERENCIA HAY DE UNJUEGO A OTRO.
• INVITAR A LOS NIÑOS A EXPLORAR Y JUGAR CON LOS OBJETOS O JUGUETES QUE SE ENCUENTREN EN EL SALÓN.
• PREGUNTARLES: ¿CÓMO SE LLAMA EL JUEGO, PORQUÉ SE LLAMAASÍ, QUÉ OBJETOS UTILIZAS? ETC.
• SOLICITAR A LOS PADRES Y MADRES DE FAMILIA OBJETOS, Y MATERIALES QUE UTILIZAN SUS HIJOS PARA JUGAR.
• REUNIR MATERIALES COMO:
SOMBREROS, LENTES, VESTUARIO, UTENSILIOS DE COCINA, HERRAMIENTAS DE TRABAJO, ETC.
• ACOMODAR EL MATERIAL SOLICITADO, PEDIRÉ QUE MANIPULEN Y SELECCIONEN LO QUE NECESITENDE ACUERDO CON EL JUEGO QUE ELIJAN.
• OBSERVAR COMO SE DESENVUELVEN, QUE USO LE DAN A LOS MATERIALES, LOS DIÁLOGOS QUE ESTABLECEN, SUS INTERACCIONES, LOS ROLES QUEASUMEN, ETC.
• COMO TERMINO DEL JUEGO, REUNIRLOS PARA QUE COMENTEN A QUÉ JUGARON, QUÉ HICIERON, DE QUÉ PLATICARON, QUÉ JUEGO LES GUSTÓ MÁS Y PORQUÉ?
• TIEMPO PROBABLE: