A Leitura e a Contrução Do Sentido

A LEITURA E A CONSTRUÇÃO DO SENTIDO

O TRABALHO ANTES DA LEITURA

1. Compreender os propósitos implícitos e explícitos da leitura:
⇨ (e.g. Assinalar os objetivos/finalidades da leitura)⇨ O que tenho que ler nesse texto?
⇨ Por quê?
⇨ Para que tenho que lê-lo?
o para ver se interessa continuar lendo;
o para procurar uma informação determinada;o para seguir instruções;
o para obter uma informação de caráter geral;
o para aprender;
o para revisar um escrito próprio;
o por prazer;
o paracomunicar um texto a um auditório;
o para praticar a leitura em voz alta;
o para verificar o que se compreendeu.

2. Revisar e atualizar os conhecimentos prévios sobre o tema
⇨(e.g. dando uma explicação geral sobre o que será lido)
⇨ O que já sei sobre a matéria do texto?
⇨ Que outras coisas sei que podem me ajudar (sobre o autor, o gênero, o tipo de texto...)?3. Antecipar conteúdos do que se espera encontrar no texto
⇨ (e.g. indicando observar os indicadores)
⇨ O que é que esta gravura me faz lembrar?
⇨ O que me sugere o título? E ossubtítulos?
⇨ O que indicam o cabeçalho ou a manchete?
⇨ O que conheço sobre o autor?

4. Filtrar o texto para encontrar chaves
⇨ (e.g. Indicando observar nomes próprios, datas, etc.)
⇨Que palavras estão a negrito ou sublinhadas?
⇨ Que outros indícios posso encontrar no texto?

O TRABALHO DURANTE A LEITURA
(construindo a compreensão)

5. Elaborar e provar inferências,como interpretações, hipóteses, previsões e conclusões:
⇨ (e.g. propondo formular previsões sobre o texto a ser lido,
⇨ formulando perguntas sobre o que foi lido,
⇨ esclarecendo possíveisdúvidas sobre o texto)
⇨ Qual será a matéria do texto?
⇨ É uma história? Um poema? Uma notícia de jornal?
⇨ Qual poderá ser o seu final/desfecho/conclusão?
⇨ Que sugeriria para...