A VER QUIEN SOPLA MAS

SITUACION DE APRENDIZAJE DESARROLLO FÍSICO Y SALUD
“A VER QUIEN SOPLA MAS”
Descripción general

Competencias que se favorecen
Aprendizajes que se favorecen
En el desarrollo físico de lasniñas y de los niños están involucrados el movimiento y la locomoción, la estabilidad y el equilibrio, la manipulación, la proyección y la recepción, consideradas como capacidades motricesbásicas.
Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico.
Controla su cuerpo en movimientos y desplazamientosvariando velocidades, direcciones y posiciones, y utilizando objetos que se pueden tomar, jalar, empujar, rodar y capturar.


DESARROLLO DE LA SITUACIÓN
Inicio
Se le proporcionara a cada niño unahoja de papel periódico. Colocar los papeles sobre el suelo.

Secuencia de Actividades
Enseñarles este juego “mar y tierra” (al parase sobre el periódico será tierra y al pararse fuera serámar).
Cuando escuchen mar saldrán fuera del periódico y cuando escuchen tierra se colocarán de manera rápida arriba de él, se repetirá varias veces las consignas hasta que la mayoría de losniños lo hagan correctamente y con atención.
Al terminar el juego pedirles que tomen el periódico y formen una pelotita lo más redondita que puedan
Realizaran equipos de dos integrantescada uno.
Colocar a los niños en el suelo boca abajo, se miraran frente a frente y se colocaran la pelota en medio de los dos.
Los dos niños soplaran con todas sus fuerzas, ganara el niño quemueva más la pelota.

Para concluir
En círculo platicar a quien se le dificultó escuchar y atender la indicación de la maestra para colocarse correctamente fuera o dentro del periódico.Evaluación de la jornada
¿Participa activamente en el juegos?,¿Tiene control y equilibrio de su cuerpo?
Previsión de recursos Hojas de periódico
Tiempo aproximado 20 minutos aproximadamente