B. F. Skinner y el Conductismo Radical.

Materia: Psicología Industrial y Organizacional.
Tema: B. F. Skinner y el Conductismo Radical.
Carrera: Lic. En Ciencias Empresariales.
Cd. Ixtepec, Oax; México. A 05 de Junio del
2012.

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Burrhus Frederic Skinner
Nacimiento: 20 de Marzo de 1904.
Lugar: Susquehanna, Pensilvania.
Alma máter: Hamilton College.
Universidad de Harvard.
Campo de estudio: Psicología.Conocido Por: Estudio de la Conducta.
Fallecimiento: 18 de agosto de 1990
Cambridge, Massachusetts.
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• PERSONALIDAD.

• CONDUCTA SOCIAL.

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CONCEPTOS PRINCIPALES:
1.- Análisis Científico de la conducta.
2.- Personalidad.
3.- Condicionamiento:
3.1.- Condicionamiento Respondiente.
3.2.- Condicionamiento Operante.
3.3.- Reforzamiento.
4.- FiccionesExplicativas
4.1.- El Hombre Autónomo.
4.2.- La Libertad.
4.3.- La Dignidad.
4.4.- La Creatividad.
5.- Control de la Conducta.
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1.-Análisis científico de la conducta
• “como es un proceso no una cosa, no se puede
mantener inmóvil para observarlo; cambiante,
fluido y evanescente. Esta es la razón de sus
grandes exigencias técnicas respecto a la
ingeniosidad y la energía delcientífico.
• “La conducta es aquella parte del
funcionamiento de un organismo que esta
empeñado en actuar o tener trato con el mundo
exterior”.
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2.- LA PERSONALIDAD
* Skinner define la personalidad como una
colección de patrones de condiciones. Las
diferentes situaciones provocan distintos patrones
de respuestas cada respuesta individual se basa
únicamente deexperiencias previas y en la
historia genética.
*skinner y los budistas establecen sus ideas con
base en la hipótesis de que no existe ni un ego, ni
si mismo (self) ni personalidad alguna excepto
cuanto se caracteriza por una colección de
conductas.
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3.- Condicionamiento:
• 3.1.- Condicionamiento Respondiente:
El organismo responde automáticamente a un
estímulo.
La conductaRespondiente se puede
condicionar.
El condicionamiento correspondiente se
aprende y se manifiesta fácilmente.

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3.2.- Condicionamiento Operante:
 El Condicionamiento Operante es el proceso de dar

forma y mantener una conducta particular por medio de
sus consecuencias.
 Es una forma de aprendizaje mediante el que un sujeto
tiene más probabilidades de repetir lasformas de
conducta que conllevan consecuencias positivas y, por
el contrario, menos probabilidades de repetir las que
conllevan consecuencias negativas.
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3.3.- Reforzamiento:
“Un reforzador es cualquier estímulo que aumenta la probabilidad de
una respuesta”

 Se ofrece sólo a condición de que se lleve a cabo, con éxito, una
conducta determinada.
Pueden ser:
Reforzador Positivo: Hace que ocurra una conducta o una respuesta
deseada. Es un estímulo que produce un aumento de dicha conducta

o respuesta (Regalos, $$, etc.).
 Reforzador Negativo: Es aquél que produce la respuesta deseada
mediante un estímulo aversivo.
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• Un refuerzo negativo es un objeto, evento o

conducta cuya retirada incrementa la frecuencia
de la respuesta porparte del sujeto. Al igual que
el anterior, se denomina “refuerzo” porque
aumenta la frecuencia de la conducta, pero
“negativo” porque la respuesta se incrementa
cuando el refuerzo desaparece o se elimina.
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4.- FICCIONES EXPLICATIVAS
• Las ficciones explicativas son aquellos
términos que utilizan quienes no son
conductistas para describir la conducta.
• Skinner se refierea ellos como como
conceptos que la gente emplea cuando no
entiende la conducta implícita o cuando se
sabe que patrón de reforzamientos precedió o
siguió a la conducta.
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FICCIONES EXPLICATIVAS
• Un hombre autónomo:
Skinner se refiere a el como un “agente
residente”, como una persona interior
motivadas por una fuerzas independientes de
las contingencias conductuales....