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Unidad I. Aprender y lograr mis metas personales.

, para así poder comprender nuestro presente. Donde el resultado de tal proceso nos brindará de herramientas para la construcción de un determinado futuro, en éste intervendrán propuestas y metas, las cuales nos ayudaran a crecer como personas.
Metas personales. Es el establecimiento de hacia dónde quiero ir, donde se presentaran, segúnnuestros deseos e intenciones, posibilidades para lograr ciertas metas. Aquí el objetivo, para llegar a ser lo qué se quiere ser, estará en relación a logros (corto, mediano y largo plazo), los cuales tendrán como características: ser concretos y definidos; existencia de estímulos y motivaciones; ser realistas y posibles (ser alcanzables) y; tomar en cuenta nuestro entorno.
Desarrollo personal. Es unproceso dotado de dirección y sentido, donde se encontrará el alcance y logro de nuestras metas, y esto, a su vez, nos dotará de una personalidad e identidad propias.
Realización personal. En esta etapa nos encontramos con el enfrentamiento con dificultades, vicisitudes e impedimentos, donde tales obstáculos nos harán ver qué potenciales tenemos; así como darnos cuenta de las responsabilidades,la elección, establecer prioridades, que la realización dote de sentido y motivación a la vida, ya que esto nos brindará de ciertas habilidades para la autorrealización. Claro, tomando en cuenta que cualquiera, que sea o sean, nuestras elecciones deben de ser conscientes y responsables.
Programación del tiempo. Es la elaboración de calendarios y horarios, esto para ayudarnos a tener una visión,tanto de nuestras actividades como de nuestros objetivos, de lo que se quiere lograr. Además de establecer cronogramas, donde se ubicaran los tiempos de inicio y término de nuestras actividades.
Recursos materiales y de espacio. Aquí se establecerá la relación sobre nuestras actividades y de los materiales que se necesitan (libros, diccionario, plumas, resúmenes, etc.), así como el lugar destinadoa esta actividad (iluminados, cómodo, ventilado, lejos de distracciones, etc.).
Aprender. Es aquel proceso de comprender y entender lo que se está estudiando y conociendo. Ya que se busca hacer de la información una base de nuestros conocimientos, y a su vez estos últimos nos doten de habilidades, capacidades y destrezas para ciertas actividades.
Técnicas de estudio. Son actividades que nosayudan a analizar y sintetizar la información que se está conociendo, ello para facilitar nuestro aprendizaje. Dentro de las principales técnicas de estudio se pueden mencionar: línea del tiempo, se utiliza para ubicar eventos, datos, fechas, lugares y acontecimientos de manera cronológica; mapa mental, es utilizado para poder asociar cierta información con nuestra mente, ello ayudado por imágenesalusivas a lo que se está estudiando, estás se acomodaran según las manecillas del reloj; mapa conceptual, es una elaboración esquemática de ideas e información que se han obtenido de un texto, las cuales se organizaran jerárquicamente, para así establecer organización y estructura de la información que se está manejando; cuadro comparativo, es una actividad donde se plantea analizar dos o más cosas(conceptos, problemas, etc.), para así poder delimitar sus semejanzas y diferencias, con el fin de que se tenga un mejor entendimiento y; análisis contextual, es poner a un determinado tema, en relación con otros factores (época, lugar y participantes), para delimitar sus características propias.












ción y estructura en el mensaje, ya que se busca cierto éxito como medio decomunicación.
El texto y su intensión. Narrativo, relatar hechos imaginarios o reales, siguiendo ciertas cuestiones de lógica (inicio-desarrollo-final); descriptivo, representación o caracterización, a partir de distintas partes, cualidades o circunstancias, de una persona, objeto o cosa; expositivo, explicar e informar con el fin de que algo sea comprendido y; demostrativo, a partir de su...