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CONSEJO INTERSECTORIAL DE LA EDUCACIÓN PERUANA

SEGUNDA ESPECIALIDAD EN EDUCACION
INICIAL

Curso 1 y Curso 2

PSICOLOGIA DEL DESARROLLO
Y PROCESOS COGNITIVOS

Psicología del Desarrollo y Procesos Cognitivos

Presentación
En cumplimiento de su misión y de sus funciones, el Consejo Intersectorial para la
Educación peruana (CIEP), en conjunto con la Universidad nacional de tumbes, ha
realizadodiversas acciones que permitan a los profesionales no solamente enfrentar los
retos del desarrollo científico, técnico y tecnológico sino hacer del conocimiento y de la
cultura, ejes de calidad y desarrollo. Esto implica necesariamente fomentar procesos de
formación que además de articular y hacer coherentes los campos de conocimiento y sus
campos específicos de prácticas, contribuyan aidentificar problemas en diversos
contextos y a encontrar o crear soluciones a partir de procesos de reflexión.

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La realidad del Perú y la importancia que tiene el sector educativo en la vida económica y
social del país, el avance tecnológico y procedimental de las diferentes profesiones a fines
al sector educativo y la creciente demanda por servicios educativos, han generado que el
CIEPpromoviera la creación de segundas especialidades en los diferentes ámbitos de la
educación, estos Especializaciones tienen la importante misión de hacer llegar a los
especialistas en educación la temática pertinente y las técnicas necesarias para el
excelente desarrollo de su especialidad en el campo educativo.
Las especializaciones tienen la finalidad de darle al especialista educativo la capacidady
formación necesarios para el desarrollo de su profesión, además de complementar su
carrera y a manera de mejora continua las especializaciones desarrolladas por el CIEP son
una antesala de progreso no solo individual, si no también colectivo de todos y cada uno
de los educandos que componen el sector educativo de nuestro país.
Dada la pertinencia y vigencia de esta serie y aprovechando eldesarrollo de las
tecnologías de información y comunicación que nos permite una socialización más amplia
y ágil de sus contenidos y con la expectativa que esta estrategia de aprendizaje sea
aprovechada por un mayor número de profesores y estudiantes de las instituciones de
educación superior del país, esperamos que esta segunda especialidad sea de satisfacción
para todos los participantes.Presidencia de CIEP

Universidad Nacional de Tumbes

Segunda Especialidad en Educación Inicial

Índice
Presentación ..............................................................................¡Error! Marcador no definido.
Índice ................................................................................................................................................ 3
Introducción................................................................................................................................... 5

PRIMERA PARTE
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO .......................................................................................... 7
1.

Conceptos previos ................................................................................................................7
1.1. Desarrollo ....................................................................................................................... 7
1.2. Los ámbitos del desarrollo ........................................................................................ 7
1.2.1. Ámbito biofísico .................................................................................................... 8
1.2.2.Ámbito cognitivo ................................................................................................... 8
1.2.3. Ámbito Socioafectivo ........................................................................................... 8
2. Psicología del desarrollo ................................................................................................... 9
2.1. Concepto:...