Desarrollo psicosocial en la adultez emergente y la adultez temprana

Desarrollo psicosocial en la adultez emergente y la adultez temprana

Adultez emergente: patrones y tareas
La adultez emergente es una época de experimentación antes de asumir las funciones yresponsabilidades adultas. Estas tareas tradicionales del desarrollo, como encontrar trabajo estable y desarrollar relaciones románticas de largo plazo, llegan a posponerse hasta los treinta o aundespués.
Los caminos a la edad adulta sufren la influencia de factores como el género, capacidades académicas, primeras actitudes hacia la educación, expectativas al término de la adolescencia, clasesocial y desarrollo del yo.
El desarrollo de la identidad en la adultez emergente puede adoptar la forma de un recentramiento, la aparición gradual de una identidad adulta estable. En el caso de lasminorías raciales y étnicas, puede acelerarse la tarea de la formación de una identidad.
La adultez emergente permite una moratoria, un periodo en que los jóvenes se liberan de las presiones deestablecer compromisos duraderos. Sin embargo, algunos adultos emergentes se quedan en una moratoria perpetua, una situación de callejón sin salida de inmadurez.
Una medida del buen tino con que los adultosemergentes manejan la tarea del desarrollo de abandonar el hogar familiar es su habilidad para mantener relaciones estrechas, pero autónomas, con sus padres.
La incapacidad de independizarse escada vez más común, muchas veces por motivos económicos, puede complicar el establecimiento de relaciones adultas con los padres.
Cuatro enfoques del desarrollo de la personalidad
Cuatro enfoquesteóricos sobre el desarrollo de la personalidad adulta son los modelos de etapas normativas, modelo del momento de los eventos, modelos de rasgos y modelos tipológicos.
Los modelos de etapas normativassostienen que los cambios sociales y emocionales que genera la edad aparecen en periodos sucesivos, en ocasiones marcados por crisis, según la teoría de Erikson, el principal problema de los...