F DA 158 Metodología de la Investigación

Unidad de competencia de la materia / asignatura
El/la alumno/a aplica las bases filosófico-epistémicas y metodológicas, a través de la reflexión analítica de las investigaciones científicas publicadas, para elaborar proyectos que permitan generar conocimientos para identificar, comprender, resolver o innovar los problemas individuales, comunitarios e institucionales en el área de ciencias de lasalud y afines, ubicados en el ámbito global, nacional y local.
Saberes teóricos:
Aplica los principios epistemológicos, procedimientos metodológicos de los paradigmas cualitativos y cuantitativos, en la elaboración y evaluación de proyecto de investigación en las áreas de ciencias de la salud y afines.
Localiza y analiza literatura especializada en torno al área de investigación propuesta.Plantea la problemática de un área profesional con los antecedentes científicos que la sustentan.
Aplica el método y diseño de investigación más adecuado para el área de indagación profesional.
Integrar un protocolo de investigación que cumpla los lineamientos establecidos.
Saberes prácticos:
Conoce y comprende los fundamentos filosófico-epistémico de la metodología científica.
Investiga yanaliza las metodologías que de manera predominante se han aplicado en la generación, aplicación del conocimiento científico en su campo profesional.
Conoce los fundamentos del protocolo de investigación científica.
Integra elementos argumentativos.
Saberes formativos:
Se conduce con actitudes asertivas, bioéticas, en un marco de valores de respeto, honradez, que considere la normatividad de lapropiedad intelectual.
Favorece y propicia el trabajo colaborativo para construir un proyecto de investigación científica.
Desarrolla competencias de comprensión lectora y redacción de escritos científicos.
Se compromete socialmente para mejorar y apoyar la salud de los individuos y de la población.















Tema / Módulo / Unidad:
1. Fundamentos epistemológicos.
Saberes teóricos a enfatizarcon el tema:
Aplica los principios epistemológicos, procedimientos metodológicos de los paradigmas cualitativos y cuantitativos, en la elaboración y evaluación de proyecto de investigación en las áreas de ciencias de la salud y afines.
Saberes prácticos a enfatizar con el tema:
Conoce y comprende los fundamentos filosófico-epistémico de la metodología científica.
Saberes formativos a enfatizarcon el tema:
Se conduce con actitudes asertivas, bioéticas, en un marco de valores de respeto, honradez, que considere la normatividad de la propiedad intelectual.
Duración
Contenidos – Subtemas
Objetivo específico según el tipo de saberes
(Conocer, comprender, aplicar, valorar o crear)
Referencias bibliográficas
10 horas
1.1. Fuentes del conocimiento.

Conocer el significado base de laciencia, sus componentes y la importancia de la ciencia dentro del campo en el cual se encuentra en formación, además de que diferenciará los paradigmas que componen el marco de la investigación científica.

Nagel, E. (1981). La ciencia y el sentido común (pp. 15-26). La Estructura de la Ciencia. España: Paidós

Gutiérrez, G. (1996). Lógica (pp. 74-95). En Metodología de las Ciencias sociales I.México: Harla/UNAM.


1.2. Conocimiento científico contemporáneo.



1.3. La ciencia del siglo XX



1.4. Paradigmas









Tema / Módulo / Unidad:
2. Proceso de la investigación científica.
Saberes teóricos a enfatizar con el tema:
Plantea la problemática de un área profesional con los antecedentes científicos que la sustentan.
Saberes prácticos a enfatizar con el tema:
Investiga y analiza lasmetodologías que de manera predominante se han aplicado en la generación, aplicación del conocimiento científico en su campo profesional.
Saberes formativos a enfatizar con el tema:
Favorece y propicia el trabajo colaborativo para construir un proyecto de investigación científica.
Duración
Contenidos – Subtemas
Objetivo específico según el tipo de saberes
(Conocer, comprender, aplicar, valorar...