I-desarrollo y aprendizaje de los niños de 5-7 años

Niños de 5-7 años

I-Desarrollo y Aprendizaje de los Niños de 5-7 años

Desarrollo físico
En los dos primeros años de vida el crecimiento de los niños es muy rápido, sin embargo este se vuelve más lento y más estable durante la niñez media. Según Craig (2001) el niño normal de seis años pesa 20.4 kg y mide poco más de un metro. Durante este tiempo hasta los 9 años se da un crecimientogradual y regular, ya que después de esta edad vienen todos los cambios que implican la preadolescencia y adolescencia . es importante tener claro que hay una gran variabilidad en el tiempo del crecimiento, no todos los niños maduran con la misma rapidez (Craig, 2001) , esta variabilidad se puede dar por factores como el nivel de actividad o de ejercicio que se le permita al niño realizar, laalimentación y también los factores genéticos y el sexo. Según León (2005) el cuerpo del niño se va asemejando más al de un adulto, además el tamaño de las niñas suele ser menor que el de los niños.
El tamaño y el número de huesos aumenta, estos se endurecen cada vez más, y se acelera el desarrollo de los músculos grandes, por lo que el niño puede demostrar más habilidades en el campo motor grueso.(Leon, 2005)
En cuanto a la maduración de los huesos la longitud de estos aumenta, según vayan aumentando también la longitud del cuerpo, o sea que se alargue y que se ensanche, durante este período los episodios de rigidez y dolor ocasionados por el crecimiento del esqueleto son muy comunes por la noche (Craig, 2001). Los padres deben tener presente que un excesivo ejercicio físico puede provocarlesiones serias, esto se debe a la inmadurez del sistemas esquelético, pero los huesos se van desarrollando y endureciendo por la osificación.
A partir de los 6 o 7 años el niño empieza a cambiar la dentadura de leche por dientes permanentes. Se siguen disminuyendo los depósitos de grasa, pero esta reducción es más marcada en los hombres, y en ambos sexos aumenta la longitud, el grosor y elancho de los músculos.(Craig, 2001)

Desarrollo neurológico y psicomotor
Se da el proceso de mielinización es el que permite el aislamiento de las neuronas y que el procesamiento de la información sea más acelerado, y que haya una mejor conexión entre las señales que recibe el cuerpo en cualquier parte, y el cerebro, es por esto que un buen desarrollo neurológico influye de manera directa en eldesarrollo de las habilidades motoras.
En esta edad el prosencéfalo pasa por un crecimiento rápido temporal. (Craig, 2001). Es en esta etapa en la que el cerebro empieza a funcionar de manera más eficaz y este funcionamiento se perfecciona de mejor manera en lo lóbulos frontales de la corteza, que tienen una participación decisiva en el pensamiento y en la conciencia (Craig, 2001). Durante esteperíodo la lateralización de los hemisferios es más notoria, o sea que estos se especializan hasta cierto punto en el procesamiento de la información y el control del la conducta, a la vez se da una maduración de la estructura y función del cuerpo calloso, que permite la comunicación entre los dos hemisferios, por medio de estos avances del cerebro, se va madurando poco a poco y permite una mayoreficacia y una mayor perfección para realizar actividades de motora gruesa y fina, además el niño es capaz de aprender acciones básicas que le ayudaran después a realizar cosas más complejas, por ejemplo el niño ya es capaz de manejar de manera más segura un lápiz, y gracias a esto y la capacidad de coordinar el ojo y la mano, es que el niño después de un tiempo aprenderá a escribir.
En cuanto a lamotora gruesa, el niño ya en esta edad adquiere mayor dominio sobre los movimientos controlados y propositivos. (Craig, 2001), además sus movimientos se dan con automaticidad o sea que las realiza sin tener que pensar en ellas. El niño ya maneja el equilibrio de su cuerpo y es por esto que se le hace más fácil el brincar, saltar, correr, entre otros. Por medio de la práctica de deportes y del...