I Tarea Sociofilosofia

Presupuestos dirigidos a la Educación en América Latina
Los países latinoamericanos han hecho y hacen actualmente grandes esfuerzos año con año fortaleciendo financieramente el sistema educativo con la seria intención de mejorar considerablemente la formación escolar de los y las estudiantes. Estos países dedican un porcentaje muy significativo de su PIB estatal a programas educativos quemejoren su competitividad y que preparen de la mejor forma al individuo para que enfrente a una sociedad exigente y globalizada.
Bajo esta perspectiva, cabe destacar el caso de México cuya Secretaría de la Educación, se le ha asignado para el año 2015 un presupuesto de 289 mil 972 millones de pesos para mejoras en el campo educativo, mientras que los sectores de salud y de desarrollo social tienen unpresupuesto considerablemente menor.
De acuerdo con Martínez (2014) “ Al comparar el gasto en educación dentro del presupuesto 2014, contra el primer año de gobierno en administraciones anteriores, se observa que para la actual administración este es un rubro prioritario; el cuál ha sido definido por el secretario de Hacienda como un pilar”(p. 1).
Si bien es cierto, el incremento al presupuestoen el sector educativo es de suma trascendencia, también es muy importante enfatizar en la necesidad de realizar cambios significativos al interior de la estructura educativa; de lo contario de nada servirá un monto económico importante y que no se hagan las transformaciones que el sector requiera.
Costa Rica es otro caso sinónimo de esfuerzo en materia educativa. Este país es uno de los paíseslatinoamericanos que más recursos invierten en cada estudiante matriculado. En promedio el Ministerio de Educación Pública costarricense (MEP) destina alrededor de 1,7 millones al año en cada niño, niña o adolescente en el sector público. Más específicamente, cada estudiante de preescolar gasta 1,3 millones, 1,5 millones en primaria y 2 millones en secundaria.
Para el 2015, el MEP debe ejecutarel presupuesto para educación más alto en la historia nacional con más de 2, 188 billones de colones que equivalen al 7,36% del PIB del estado. En este año la administración hará inversión en programas de equidad orientados al acceso de los servicios educativos a toda la población estudiantil del país.
Según datos del Informe del Estado de la Nación publicados el 25 de agosto del presente año, elgobierno de la república estime en asignar el 8% del PIB a la educación antes de la finalización del presente mandato constitucional, y a pesar de la apremiante situación fiscal del estado. Esto refleja que a pesar de la situación económica tan comprometida, el gobierno hace grandes esfuerzos para invertir en el sector educativo porque es claramente perceptible que es en este campo donde se puedefortalecer el desarrollo económico y social del país, y por consiguiente de sus habitantes.
Por último se puede mencionar el caso chileno que contempla la necesidad de fortalecer económicamente el sector educativo aumentando el presupuesto considerablemente. La administración de esta nación está llevando adelante una reforma educativa que tiene como objetivo permitir el acceso a una educaciónpública de calidad y gratuita para todos los jóvenes, niños y niñas del país. El gobierno chileno pretende fortalecer la infraestructura escolar de todas las escuelas públicas a lo largo del país. Además se elevará la cobertura de becas para estudiantes de educación superior para familias vulnerables.
En los tres casos anteriores, se percibe claramente las serias intenciones de los tres gobiernospor fortalecer e incrementar los presupuestos al sector educativo. Las tres administraciones han llegado a un consenso y hacen grandes sacrificios económicos con tal de reestructurar el sector educativo con la planificación adecuada para hacer cambios pertinentes, necesarios y profundos; porque es aquí donde está la llave para dotar de las armas intelectuales al ciudadano para que le haga frente...