¡Invita a tus amigos a jugar Buggle!

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para La Educación Universitaria
Programa Nacional Formación de Educadores
Misión Sucre
Aldea Universitaria” UBV”
Maturín EstadoMonagas.


1_EL JUEGO Y LA FORMACIÓN DE LA PERSONALIDAD
El juego es una actividad, además de placentera, necesaria para el desarrollo cognitivo intelectual y afectivo emocional del niño. El juegoespontáneo y libre favorece la creatividad del niño y fomenta su maduración.
En la formación de la personalidad hay que tener en cuenta la influencia de los padres, de los educadores y la del ambienteen el cual se educan los niños y jóvenes. Algunas de estas malas influencias son: potenciar la comodidad, evitar todos los disgustos a los hijos o a los alumnos y darles todo lo que pidaninmediatamente.

2_CONCEPCIÓN GENERAL DEL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD, OBJETIVOS, CARACTERÍSTICAS.
La personalidad es algo distintivo y propio de cada individuo. El fundamento de esta unicidad varía segúnlas escuelas, pero la mayoría de los autores aceptan que, de algún modo, en la personalidad se expresa y funda el propio de cada cual. La personalidad es la presencia de un modo habitual de responder asituaciones heterogéneas. Entre las funciones que influyen en la personalidad, destacan las afectivas y tendenciales. Lo que la psicología pretende conocer de la personalidad, es el sistema deindicadores que permiten la predicción del comportamiento bajo condiciones específicas.

LOS OBJETIVOS de la educación de la primera infancia señalan las metas generales hacia las cuales se ha de dirigirel trabajo educativo para alcanzar los logros del desarrollo para todos los niños en este período de la vida. Estos objetivos generales señalan lo que, como producto de todo el proceso educativo se hade alcanzar al final de la etapa, y que se concretan en otros más específicos y concretos a lo largo de toda la primera infancia, y que van sentando las bases de los resultados finales. Objetivos...