J Venes Participan De Terapia Grupal En Investigaci N De La UPR R O Piedras
Páginas: 3 (674 palabras)
Publicado: 1 de marzo de 2015
Jóvenes participan de terapia grupal en investigación de la UPR Río Piedras
Terapia cognitiva-conductual disminuye síntomas de depresión en jóvenes con diabetes
on 29/01/2015
Según datospreliminares de una investigación realizada por el Instituto de Investigación Psicológica (IPsi) de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras (UPR-RP), jóvenes con diabetes tipo 1 y depresión, hanlogrado disminuir significativamente sus síntomas de ansiedad, tristeza y desánimo, a través de un tratamiento conocido como la terapia cognitiva-conductual.
En la primera etapa del proyecto deinvestigación titulado “Eficacia Absoluta y Relativa de la Terapia Cognitiva-Conductual para la Depresión (TCCD) en Adolescentes Latinos/as con Diabetes Tipo 1”, mejor conocido como Proyecto Diabetes yDepresión II, los jóvenes han reportado disminuciones significativas en sus síntomas de depresión y ansiedad, en los pensamientos suicidas, en su visión negativa sobre su futuro y en sus problemas deautoestima, explicó el investigador, Dr. Eduardo Cumba. Añadió que se han reportado aumentos significativos en su nivel de confianza para manejar la depresión y la diabetes, así como en la calidad de vidaque experimentan.
Los padres o encargados han indicado que han visto reducirse en los jóvenes su agresividad y otros problemas de conducta, su nivel de aislamiento social y de otras dificultadesinterpersonales ligadas a la depresión, así como los obstáculos que estos experimentan para seguir las recomendaciones del tratamiento de la diabetes, dijo.
Este proyecto pretende evaluar la viabilidad yeficacia inicial de la terapia cognitiva-conductual para disminuir los síntomas de depresión y fomentar un mejor cumplimiento con el tratamiento de la diabetes en los participantes. La terapia ha sidoadaptada tomando en cuenta las situaciones y preocupaciones que enfrentan quienes presentan diabetes tipo 1, especialmente durante la adolescencia y la relación que se ha observado entre presentar...
Jóvenes participan de terapia grupal en investigación de la UPR Río Piedras
Terapia cognitiva-conductual disminuye síntomas de depresión en jóvenes con diabetes
on 29/01/2015
Según datospreliminares de una investigación realizada por el Instituto de Investigación Psicológica (IPsi) de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras (UPR-RP), jóvenes con diabetes tipo 1 y depresión, hanlogrado disminuir significativamente sus síntomas de ansiedad, tristeza y desánimo, a través de un tratamiento conocido como la terapia cognitiva-conductual.
En la primera etapa del proyecto deinvestigación titulado “Eficacia Absoluta y Relativa de la Terapia Cognitiva-Conductual para la Depresión (TCCD) en Adolescentes Latinos/as con Diabetes Tipo 1”, mejor conocido como Proyecto Diabetes yDepresión II, los jóvenes han reportado disminuciones significativas en sus síntomas de depresión y ansiedad, en los pensamientos suicidas, en su visión negativa sobre su futuro y en sus problemas deautoestima, explicó el investigador, Dr. Eduardo Cumba. Añadió que se han reportado aumentos significativos en su nivel de confianza para manejar la depresión y la diabetes, así como en la calidad de vidaque experimentan.
Los padres o encargados han indicado que han visto reducirse en los jóvenes su agresividad y otros problemas de conducta, su nivel de aislamiento social y de otras dificultadesinterpersonales ligadas a la depresión, así como los obstáculos que estos experimentan para seguir las recomendaciones del tratamiento de la diabetes, dijo.
Este proyecto pretende evaluar la viabilidad yeficacia inicial de la terapia cognitiva-conductual para disminuir los síntomas de depresión y fomentar un mejor cumplimiento con el tratamiento de la diabetes en los participantes. La terapia ha sidoadaptada tomando en cuenta las situaciones y preocupaciones que enfrentan quienes presentan diabetes tipo 1, especialmente durante la adolescencia y la relación que se ha observado entre presentar...
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