J A R D I N D E N I O S

J A R D I N D E N I Ñ O S "PROFRA. HILDA AGUIRRE CAVAZOS"
2.  
3. PERSONAL DOCENTE Profra. Sabina Puente Moreno Profra. Rosalba Aleman Zapata 2 “A” 2 “B”
4. Profra. Deyanira Torres Velazquez 3 “A” 3 “B” 3 “C” Profra. Crisanta Besanilla Gaspar Profra. Rosalinda Hernandez
5. PROXIMAMENTE DIRECTORA
6. D I N A M I C A
7.  
8. CAMPO FORMATIVO EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
9.COMPETENCIA.
OBSERVA SERES VIVOS Y ELEMENTOS
DE LA NATURALEZA, Y LO QUE OCURRE EN FENOMENOS NATURALES.
ASPECTO. EL MUNDO NATURAL .
10. SITUACION DIDACTICA: ¿QUE ANIMALES CONOCES ?
11. PRIMER DIA:
CONVERSARE CON ELLOS SOBRE QUE MASCOTAS TIENEN EN SUS HOGARES, PARTIENDO DE ELLO LES PEDIRE QUE EN LA BIBLIOTECA DEL JARDIN Y DEL SALON BUSQUEN LIBROS DE ANIMALES, COLOCARLOS EN LAS MESAS,CLASIFICARLOS EN ANIMALES QUE VUELAN, NADAN Y CAMINAN, REFERENTE A ESTA CLASIFICACION PREGUNTARE ¿QUE ANIMALES CONOCEN? SE ESCRIBIRA EN UNA HOJA DE ROTAFOLIO LOS ANIMALES MAS MENCIONADOS POR LOS NIÑOS, Y EN LOS LIBROS BUSCAR EL QUE MAS MENCIONARON LOS NIÑOS.
12.
UTILIZAR UN LIBRO PARA REALIZAR DOS RECORTES DE ANIMALES, DONDE EL NIÑO TOMARA UNO Y DESCRIBIRA SUS CARACTERISTICAS, ¿CUANTAS PATAS TIENE?, ¿QUECOME?, ¿DONDE DUERME?, ¿DONDE VIVE?, ETC. SON ALGUNAS PREGUNTAS QUE SE HARAN PARA CONOCER MAS AL ANIMAL, SE APOYARA A LOS NIÑOS QUE NO CONOZCAN MUCHO DE SU ANIMAL PREFERIDO, DESPUES PEGARAN EN UNA HOJA BLANCA Y DIBUJARAN LA CRIA DEL ANIMAL ELEGIDO .
13.
LA MAESTRA MOSTRARA UNA LAMINA CON DIFERENTES ANIMALES DE LA CUAL SE REALIZARAN PREGUNTAS TALES ¿COMO NACEN LOS ANIMALES QUE ESTAN EN LALAMINA? (GATOS, PERROS, POLLOS, SERPIENTES, CABALLOS, TORTUGAS, VACAS.)
14. SEGUNDO DIA:
INVESTIGAR QUE SON VIVIPAROS (LOS QUE NACEN DE SU MAMA), Y OVIPAROS ( LOS QUE NACEN DE UN HUEVO) Y TRAER UN RECORTE DE CADA UNO, CLASIFICARLOS EN UNA HOJA DE ROTAFOLIO, MENCIONAR EL NOMBRE DE LOS ANIMALES QUE NACEN DE MAMA Y LOS QUE SON DE HUEVO.
15.
UTILIZAR EL M.A.J.E. ( VIDA ANIMAL ) DONDE LOS NIÑOSRECORTARAN DE CÓMO NACEN ALGUNOS ANIMALES ( SE TOMARA UNO VIVIPARO Y OTRO OVIPARO ) SE PEGARAN EN UNA TIRA DE CARTULINA EN FORMA CONSECUTIVA (NACEN, CRECEN Y SE REPRODUCEN ).
16. TERCER DIA:
INVESTIGAR SOBRE LA ALIMENTACION DE LOS ANIMALES HERVIBOROS (COMEN PLANTAS), CARNIVOROS (COMEN CARNE) , OMNIVOROS (COMEN CARNE Y PLANTAS). LA MAESTRA LLEVARA UNA LAMINA Y DARA UNA EXPLICACION AL RESPECTO,POSTERIORMENTE LES PODRA UNA PELICULA DE DISCOVERY (HERVIBOROS, CARNIVOROS ).
17.
ELABORAR UN ANIMAL QUE NADE, VUELE O CAMINE. SE LE DARA LA LIBERTAD AL NIÑO PARA QUE ELIJA EL DE SU PREFERENCIA UTILIZANDO MATERIAL DIVERSO.
SE LE DARA LA LIBERTAD AL NIÑO PARA REALIZAR ANIMALES CON PLASTILINA.
18.
SE PLANEARA LA VISITA AL ZOOLOGICO, PRIMERO COMENTAREMOS SOBRE COMO PODEMOS LLEGAR, EL TRANSPORTE QUEUTILIZAREMOS Y LO ESCRIBIREMOS EN UNA LAMINA POSTERIORMENTE Y LOS NIÑOS REALIZARAN UN PERMISO QUE LES OTORGARAN LOS PADRES DE FAMILIA.
19. CUARTO DIA:
REALIZACION DE LA VISITA AL ZOOLOGICO DE LA CIUDAD. DURANTE EL RECORRIDO LOS CUESTIONARE SOBRE SI ES VIVIPAROS- OVIPARO.
AL FINAL DEL RECORRIDO REALIZAREMOS UNA CONVERSACION DE LO QUE EXPERIMENTARON EN LA VISITA.
20. OBSERVACIONES
21. PRIMER DIA
PARADESARROLLAR LA ACTIVIDAD LOS CUESTIONE ¿A QUIEN LE GUSTAN LOS ANIMALES? TODOS LEVANTARON LA MANO
JOSUE: -MAESTRA YO TENGO UN PERRO
KIMBERLY:- YO TENGO DOS PERO ESTAN AFUERA MI MAMA NO QUIERE QUE ENTREN A LA CASA.
MAESTRA:- LO QUE PASA QUE SI UN ANIMALITO ESTA DENTRO DE CASA DEBE DE ESTAR LIMPIO.
22.
ENTONCES LES HICE LA INVITACION DE IR A LA BIBLIOTECA DEL JARDIN A BUSCAR LIBROS QUE TENGANANIMALES DE TODAS LAS ESPECIES (CON LOS QUE CUENTE LA BIBLIOTECA), YA TOMADO EL LIBRO NOS DIRIGIMOS AL SALON DONDE TAMBIEN BUSCARON ALGUNOS , TODOS SE COLOCARON EN LAS MESAS
MOSTRARON INTERES POR CONOCER PERO ANTES LES MENCIONE QUE HAY QUE RESPETAR LA PARTICIPACION DE SUS COMPAÑEROS, ESTA ACTIVIDAD ME PERMITIO OBSERVAR QUE HAY QUE DEDICARLE MAS TIEMPO A LAS OPINIONES DE LOS NIÑOS YA QUE TODOS...